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下列小球或者木棒都处于静止状态,请画出小球或者木棒所受的全部力的受力示意图(第三个图,两个小球都要分析):

解:第一个图,球受重力和支持力.竖直墙壁虽然接触,但无挤压,对球没有弹力.
第二个图,杆子受重力、地面的支持力、绳子的拉力,三个力在水平分析不能平衡,所以在水平分析还受静摩擦力.
第三个图,竖直细线拉的小球受重力,竖直绳的拉力,倾斜绳对小球无拉力,因为一旦有拉力,小球不能平衡.水平绳拉的小球,受重力,以及两个拉力.

分析:受力分析的顺序是重力、弹力、摩擦力.注意弹力、摩擦力并不是接触就一定有弹力,可用假设法或平衡法判断是否有弹力,摩擦力.
点评:受力分析是力学的基础,解决本题的关键会正确地进行受力分析,以及掌握判断弹力、摩擦力有无的方法.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,水平圆盘半径为R,可绕过圆盘中心的竖直轴转动,在圆盘的边缘用长为R的细线拴着质量为m的小球,圆盘静止时小球离地面高度为数学公式,拴小球的细线能承受的最大拉力为数学公式,现让圆盘转动的角速度缓慢增加,求:①细线欲断不断时圆盘转动的角速度为多大?②细线断开后小球落地点到转轴的距离为多少?(结果保留根号)

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

如图所示,沿x轴运动的质点,以它经过原点O的时刻开始计时,其位移x(单位:m)与时间t(单位:s)关系为x=20t-5t2,则


  1. A.
    这个质点做的是匀变速直线运动
  2. B.
    这个质点的加速度是5m/s2,加速度方向沿x轴的负方向
  3. C.
    这个质点的加速度是10m/s2,加速度方向沿x轴的负方向
  4. D.
    开始计时时物体的速度大小为20m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

如图所示,物体m静止在升降机中的斜面上,当升降机竖直向上作加速运动时,物体仍静止在斜面上,则


  1. A.
    斜面对物体的支持力增大
  2. B.
    物体m所受的合力增加
  3. C.
    物体m所受重力增加
  4. D.
    物体m所受摩擦力增加

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

在《练习使用打点计时器》的实验中,已打出了一条较好的纸带,从中确定五个记数点,(每相邻计数点间有5个时间间隔)记作A、B、C、D、E、用直尺量出的数据如图所示,则纸带运动加速度的大小为a=________m/s2,打纸带上C点时瞬时速度大小vC=________m/s.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

如图所示,甲、乙两位同学做“拔河”游戏.两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端,保持凳子水平,然后各自向两侧拖拉.若凳子下表面各处的粗糙程度相同,两位同学手掌粗糙程度也相同,在乙端的凳面上放有四块砖,下列说法中正确的是


  1. A.
    由于甲端比较轻,甲容易将凳子拉向自己
  2. B.
    由于乙端比较重,凳子和手之间产生较大的摩擦,乙可以将凳子拉向自己
  3. C.
    谁用的力气大就可以将凳子拉向自己
  4. D.
    拔河过程中乙的手和凳子之间不会有相对滑动,甲的手可以和凳子间有相对滑动,也可以没有相对滑动

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,长为L、内壁光滑的直管与水平地面成30°角固定位置.将一质量为m的小球固定在管底,用一轻质光滑细线将小球与质量为M=3m的小物块相连,小物块悬挂于管口.现将小球释放,一段时间后,小物块落地静止不动,小球继续向上运动,通过管口的转向装置后做平抛运动,小球在转向过程中速率不变(重力加速度为g).
求:(1)小物块下落过程中的加速度大小;
(2)小球从管口抛出时的速度大小;
(3)小球在做平抛过程中的水平位移.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

物体做匀加速直线运动时间为10秒钟,前2秒内位移为6m,最后4秒内位移为40m,求:
(1)物体的加速度为多少?物体运动的初速度为多少?
(2)10秒内的总位移为多少.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

有一平板车,车厢底板水平光滑,车厢的前、后端均有挡板,前后挡板间的距离L=10m.将一个小物体放在底板上并靠着后挡板,让平板车在平直轨道上由静止开始做匀加速直线运动,加速度a1=2m/s2,经时间t1=4s,平板车开始刹车并立即开始做匀减速直线运动,加速度大小a2=4m/s2,求:
(1)平板车刚开始刹车时的速度v1
(2)平板车从开始运动到停止运动通过的位移x
(3)从平板车开始刹车至小物体撞到平板车的前挡板经历的时间.

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