Question

以下是一次课堂“探究合力F与分力F₁、F₂有什么关系”的实验过程：
（1）如图所示把方木板固定在黑板上，用图钉把白纸固定在木板上；
（2）用图钉把橡皮条一端固定在A点，结点自然状态在0点，结点上系着细绳，细绳的另一端系着绳套；
（3）用两弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达0′点．记下0′的位置，用铅笔和刻度尺在白纸上记下F₁ F₂的大小和方向；
（4）放开弹簧秤，使结点重新回到0点，再用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到0′点，读出弹簧秤的示数F，记下绳的方向，按同一标度作出F₁F₂和F的力的图示（如图所示）
你怎样去寻找合力大小、方向与分力大小、方向的关系？寻找的结果是：______．

Answer 1

解：该实验的目的是验证力的平行四边形定则，通过记录的F₁ F₂的大小和方向，做出平行四边形，看其对角线（即合力的大小和方向）是否与用一个弹簧拉时的大小和方向相同．
故答案为：把F₁与F、F₂与F用虚线连接起来，看F是否是以F₁F₂为邻边的平行四边形的对角线．
分析：本题给出了具体的实验操作步骤，明白了实验目的，即可正确回答该题．
点评：本题比较简单，属于基础题目，只要明确实验目的即可，对于任何实验同学们都要从实验原理、实验目的、实验步骤、误差分析、数据处理等方面进行分析．