【题目】某同学用如图所示的实验装置来“验证力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M，弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。（重力加速度为g）
(1)为了完成实验，需要记录结点O的位置以及弹簧测力计的示数和弹力的方向，如果作图得到的合力方向近似在________方向上，且大小近似等于_______，则平行四边形定则得以验证。
(2)下列不必要的实验要求是________（请填写选项前对应的字母）。
A．木板平面要保持竖直
B．两个弹簧测力计必须完全相同
C．拉线方向应与木板平面平行
D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置
(3)某次实验中，该同学使弹簧测力计B处于水平方向，发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，为了能够完成实验，他应该__________。
A．换用质量稍轻的重物
B．保持弹簧测力计B的拉力方向不变，减小其拉力
C．保持弹簧测力计B的拉力大小不变，将其逆时针旋转一个小角度D．保持弹簧测力计B的拉力大小不变，将其顺时针旋转一个小角度
【答案】竖直， 重物M的重力或Mg； BD； AD
【解析】
(1)[1][2]根据平衡条件可知，两弹簧测力计的弹力与M的重力等大反向，所以两弹簧测力计合力方向近似在竖直方向上，大小近似等于Mg。
(2)[3]AC.本实验是在竖直方向上进行的，为了减小误差，方便操作，木板平面要保持竖直且拉线方向应与木板平面平行，故AC必要不符合题意。
B. 验证性实验中，避免特殊情况，两个弹簧测力计没必要完全相同，故B不必要符合题意。
D.在每次实验中，每次都要使O点静止在同一位置，但是改变拉力，进行多次实验，不同的实验中，O点位置可以不同，故D没必要符合题意。
(3)[4] 弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，可改变合力的大小
A．换用质量稍轻的重物，合力变小，A的示数变小，故A正确。
B. 保持弹簧测力计B的拉力方向不变，减小其拉力，则O点位置发生变化，故B错误。
C. 保持弹簧测力计B的拉力大小不变，将其逆时针旋转一个小角度，则A的拉力变大，故C错误。
D. 保持弹簧测力计B的拉力大小不变，将其顺时针旋转一个小角度，A的拉力变小，故D正确。
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，水平传送带顺时针匀速转动，一物块轻放在传送带左端，当物块运动到传送带右端时恰与传送带速度相等，若传送带仍保持匀速但速度加倍，将物块轻放在传送带左侧，本次物块在传送带上运动的时间与传送带速度加倍前相比，下列判断正确的是（ ）
A. 不变
B. 变为原来的2倍
C. 变为原来的一半
D. 变为原来的4倍
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某实验小组利用图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，打点计时器所接的交流电的频率为50Hz。
(1)实验中m__________（填“需要”或“不需要”）满足远小于M。
(2)实验中，将长木板左端垫高，其目的是__________。
(3)若实验中打出的一条纸带如图乙所示，点1、2、3、4为相邻的计数点，且相邻两计数点间还有四个计时点未画出，则小车的加速度大小为__________
（结果保留一位有效数字）。
(4)根据本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图像，下图中可能与本实验相符合的是__________。
A. 
B. 
C. 
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】某学习小组要描绘一只小灯泡（2.5V，0.5A）的伏安特性曲线,所供选择的器材除了导线和开关外，还有以下一些器材可供选择：
A.电源E（电动势为3.0V ，内阻不计）
B.电压表V1（量程为0 ～3.0V ，内阻约为2kΩ）
C.电压表Ｖ2（量程为0 ～15.0V ，内阻约为6KΩ）
D.电流表A1（量程为0～0.6A ，内阻约为1Ω）
E.电流表A2（量程为0～100mA ，内阻约为2Ω）
F.滑动变阻器R1 （最大阻值10Ω）
G.滑动变阻器R2（最大阻值2kΩ）
①为了减小实验误差,实验中电压表应选择________,电流表应选择_________,滑动变阻器应选择_________.(填器材的符号或选项)
②为提高实验精度，请你为该学习小组设计电路图，并画在虚线方框中________。
③表中的各组数据是此学习小组在实验中测得的，根据表格中的数据作出该电珠的伏安特性曲线如图。
由图象可知，该电阻的变化特性是温度升高,电阻______.（填“不变”、“减小”或“增大”）
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图，电源电动势E=30V，内阻r=lΩ，电阻R1=4Ω，R2=10Ω。两正对的平行金属板长L=0．2m，两板间的距离d=0.1 m.闭合开关S后，一质量m=5×10—8kg，电荷量q=+4×10—6C的粒子以平行于两板且大小为
0=5×102m/s的初速度从两板的正中间射入，求
（1）两极板间的电压大小
（2）电源的输出功率
（3）粒子在两平行金属板间运动的过程中沿垂直于板方向发生的位移大小? (不考虑粒子的重力)
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】一列简谐横波沿直线由a向b传播,相距10.5 m的ab两处的质点振动图象如图中ab所示,则( )
A. 该波的振幅可能是20 cm
B. 该波的波长可能是8.4 m
C. 该波的波速可能是10.5 m/s
D. 该波由a传播到b可能历时7 s
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，水平传送带A、B两端相距s＝3.5 m，工件与传送带间的动摩擦因数μ＝0.1，取重力加速度大小g＝10 m/s2。工件滑上A端瞬时速度vA＝4 m/s，达到B端的瞬时速度设为vB，则下列说法不正确的是
A. 若传送带不动，则vB＝3 m/s
B. 若传送带以速度v＝4 m/s逆时针匀速转动，则vB＝3 m/s
C. 若传送带以速度v＝2 m/s顺时针匀速转动，则vB＝3 m/s
D. 若传送带以速度v＝2 m/s顺时针匀速转动，则vB＝2 m/s
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】传送带与平板紧靠在一起，且上表面在同一水平面内，两者长度分别为L1＝2.5 m、L2＝2 m．传送带始终保持以速度v匀速运动．现将一滑块(可视为质点)轻放到传送带的左端，然后平稳地滑上平板．已知：滑块与传送带间的动摩擦因数μ＝0.5，滑块与平板、平板与支持面的动摩擦因数分别为μ1＝0.3、μ2＝0.1，滑块、平板的质量均为m＝2 kg，g取10 m/s2.求：
(1)若滑块恰好不从平板上掉下，求滑块刚滑上平板的速度大小；
(2)若v＝6 m/s，求滑块离开平板时的速度大小．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】已知安装了ETC的小轿车可以不停车通过收费站，但要求小轿车通过收费站时的速度不超过5m/s。现有甲乙两辆小轿车前后排列在同一车道内分别以
和
的速度匀速行驶，甲车司机发现正前方收费站后开始以2m/s2的加速度匀减速刹车。求：
（1）甲车要在离收费站至少多远处开始刹车，通过收费站时速度才不会超过5m/s；
（2）当甲车司机开始刹车时，乙车与甲车相距30m，乙车司机立即以4m/s2的加速度开始刹车（不计反应时间）。在之后的运动中甲乙两车是否相撞？若相撞，请说明理由；若不相撞，请求出最近距离。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com