科目:高中物理 来源: 题型:
A、物体的加速度大小一定为4.0 m/s2 | B、物体的加速度大小可能为3.75 m/s2 | C、物体在第0.5秒末速度一定为4.0 m/s | D、物体在第2.5秒末速度一定为零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、匀变速运动是指加速度方向保持不变的运动 | B、匀变速运动是指加速度大小保持不变的运动 | C、匀变速运动是指加速度大小和方向都保持不变的运动 | D、匀变速运动就是速度随时间均匀增大的运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、匀变速直线运动是指物体沿着一条直线运动,而且加速度大小保持不变 | B、速度随时间不断增加的运动,叫匀加速直线运动 | C、匀变速直线运动的加速度随时间而均匀改变 | D、速度随时间均匀减小的直线运动,叫做匀减速直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、加速度均匀变化的直线运动 | B、加速度恒定的直线运动 | C、速度变化率恒定的直线运动 | D、速度均匀变化的直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、第1s内和第3s内的运动方向相反 | B、第3s内和第4s内的加速度相同 | C、第1s内和第4s内的位移大小不等 | D、0~2s内和0~4s内的平均速度大小相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、这是一个理想实验,在实验室无法完成 | B、这个实验是伽利略空想出来的缺少实际观察的基础 | C、伽利略用这个实验说明了力不是维持物体运动的原因 | D、这个实验为牛顿第一定律奠定了基础 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、无论是亚里士多德、伽利略,还是笛卡尔都没有建立力的概念,而牛顿的高明之处在于他将物体间复杂多样的相互作用抽象为“力”,为提出牛顿第一定律而确立了一个重要的物理概念 | B、亚里士多德对运动的研究,确立了许多用于描述运动的基本概念,比如平均速度、瞬时速度以及加速度 | C、英国物理学家麦克斯韦认为,磁场会在其周围空间激发一种电场,这种电场就是感生电场 | D、机场、车站和重要活动场所的安检门可以探测人身携带的金属物品,是利用静电感应的原理工作的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、牛顿发现了万有引力定律但未能给出引力常量G的数值 | B、卡文迪许用“月-地”检验证实了万有引力定律的正确性 | C、哥白尼提出日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律 | D、伽利略在对自由落体运动的研究中,首次采用以实验检验猜想和假设的科学方法 |
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