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如图所示,处于水平位置的、质量分布均匀的直杆一端固定在光滑转轴O处,在另一端A下摆时经过的轨迹上安装了光电门,用来测量A端的瞬时速度vA,光电门和转轴O的竖直距离设为h.将直杆由图示位置静止释放,可获得一组(vA2,h)数据,改变光电门在轨迹上的位置,重复实验,得到在vA2~h图中的图线①.设直杆的质量为M,则直杆绕O点转动的动能Ek=
 
(用M和vA来表示).现将一质量m=1kg的小球固定在杆的中点,进行同样的实验操作,得到vA2~h图中的图线②,则直杆的质量M=
 
kg.(g=10m/s2
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分析:根据动能定理列式得到动能Ek与h的关系,由图线得到h与vA的关系,即可求得Ek与M、vA的关系式.
对杆和球整体运用动能定理列式即可,对应杆考虑重心位置的变化,求得M.
解答:解:由动能定理得:Mg?
h
2
=Ek
由图象①得:h=
1
30
vA2
得:Ek=Mg?
1
60
v
2
A
=
1
6
M
v
2
A

对整体,由动能定理得:
mg
h
2
+Mg
h
2
=
1
2
m(
vA
2
)2
+
1
6
M
v
2
A

由图②得到:
v
2
A
=37.5h
m=1kg,代入解得:M=0.25kg
故答案为:
1
6
M
v
2
A
,0.25
点评:本题关键是根据动能定理多次列式后分析讨论,要注意球参与两个分运动,沿杆方向的分运动和随着杆一起的转动.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

瞬时速度是一个重要的物理概念.但在物理实验中通常只能通过
.
v
=
△s
△t
(△s为挡光片的宽度,△t为挡光片经过光电门所经历的时间)的实验方法来近似表征物体的瞬时速度.这是因为在实验中无法实现△t或△s趋近零.
为此人们设计了如下实验来研究物体的瞬时速度.如图所示,在水平导轨的A处放置一光电门,让载有轻质挡光片(宽度为△s)的小车与细线、钩码连接,从P点静止运动,再利用处于A处的光电门记录下挡光片经过A点所经历的时间△t.接下来,改用不同宽度的挡光片重复上述实验,最后运用公式
.
v
=
△s
△t
计算出不同宽度的挡光片从A点开始在各自△s区域内的
.
v
A
,并作出
.
v
-△t
可图,如图所示.
(1)本实验需要的步骤有:
 

A.小车质量应远大于钩码质量
B.实验前需要平衡摩擦力
C.小车每次实验必须从同一点开始运动
D.小车后面必须连接纸带,并使用打点计时器
(2)根据描点,请你在坐标系内画出可
.
v
-△t
图线.
(3)根据可
.
v
-△t
图线,可知小车的加速度大小约为
 
m/s2,挡光片经过A点时的瞬间速度大小约为
 
m/s.(保留两位有效数字)精英家教网

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

瞬时速度是一个重要的物理概念.但在物理实验中通常只能通过数学公式(△s为挡光片的宽度,△t为挡光片经过光电门所经历的时间)的实验方法来近似表征物体的瞬时速度.这是因为在实验中无法实现△t或△s趋近零.
为此人们设计了如下实验来研究物体的瞬时速度.如图所示,在水平导轨的A处放置一光电门,让载有轻质挡光片(宽度为△s)的小车与细线、钩码连接,从P点静止运动,再利用处于A处的光电门记录下挡光片经过A点所经历的时间△t.接下来,改用不同宽度的挡光片重复上述实验,最后运用公式数学公式计算出不同宽度的挡光片从A点开始在各自△s区域内的数学公式,并作出数学公式可图,如图所示.
(1)本实验需要的步骤有:______
A.小车质量应远大于钩码质量
B.实验前需要平衡摩擦力
C.小车每次实验必须从同一点开始运动
D.小车后面必须连接纸带,并使用打点计时器
(2)根据描点,请你在坐标系内画出可数学公式图线.
(3)根据可数学公式图线,可知小车的加速度大小约为______m/s2,挡光片经过A点时的瞬间速度大小约为______m/s.(保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源:2011年浙江省丽水市、金华市、衢州市十二校联考高考物理模拟试卷(3月份)(解析版) 题型:填空题

瞬时速度是一个重要的物理概念.但在物理实验中通常只能通过(△s为挡光片的宽度,△t为挡光片经过光电门所经历的时间)的实验方法来近似表征物体的瞬时速度.这是因为在实验中无法实现△t或△s趋近零.
为此人们设计了如下实验来研究物体的瞬时速度.如图所示,在水平导轨的A处放置一光电门,让载有轻质挡光片(宽度为△s)的小车与细线、钩码连接,从P点静止运动,再利用处于A处的光电门记录下挡光片经过A点所经历的时间△t.接下来,改用不同宽度的挡光片重复上述实验,最后运用公式计算出不同宽度的挡光片从A点开始在各自△s区域内的,并作出可图,如图所示.
(1)本实验需要的步骤有:   
A.小车质量应远大于钩码质量
B.实验前需要平衡摩擦力
C.小车每次实验必须从同一点开始运动
D.小车后面必须连接纸带,并使用打点计时器
(2)根据描点,请你在坐标系内画出可图线.
(3)根据可图线,可知小车的加速度大小约为    m/s2,挡光片经过A点时的瞬间速度大小约为    m/s.(保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源:2011年浙江省丽水市、金华市、衢州市十二校联考高考物理模拟试卷(3月份)(解析版) 题型:填空题

瞬时速度是一个重要的物理概念.但在物理实验中通常只能通过(△s为挡光片的宽度,△t为挡光片经过光电门所经历的时间)的实验方法来近似表征物体的瞬时速度.这是因为在实验中无法实现△t或△s趋近零.
为此人们设计了如下实验来研究物体的瞬时速度.如图所示,在水平导轨的A处放置一光电门,让载有轻质挡光片(宽度为△s)的小车与细线、钩码连接,从P点静止运动,再利用处于A处的光电门记录下挡光片经过A点所经历的时间△t.接下来,改用不同宽度的挡光片重复上述实验,最后运用公式计算出不同宽度的挡光片从A点开始在各自△s区域内的,并作出可图,如图所示.
(1)本实验需要的步骤有:   
A.小车质量应远大于钩码质量
B.实验前需要平衡摩擦力
C.小车每次实验必须从同一点开始运动
D.小车后面必须连接纸带,并使用打点计时器
(2)根据描点,请你在坐标系内画出可图线.
(3)根据可图线,可知小车的加速度大小约为    m/s2,挡光片经过A点时的瞬间速度大小约为    m/s.(保留两位有效数字)

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为此人们设计了如下实验来研究物体的瞬时速度.如图所示,在水平导轨的A处放置一光电门,让载有轻质挡光片(宽度为△s)的小车与细线、钩码连接,从P点静止运动,再利用处于A处的光电门记录下挡光片经过A点所经历的时间△t.接下来,改用不同宽度的挡光片重复上述实验,最后运用公式计算出不同宽度的挡光片从A点开始在各自△s区域内的,并作出可图,如图所示.
(1)本实验需要的步骤有:   
A.小车质量应远大于钩码质量
B.实验前需要平衡摩擦力
C.小车每次实验必须从同一点开始运动
D.小车后面必须连接纸带,并使用打点计时器
(2)根据描点,请你在坐标系内画出可图线.
(3)根据可图线,可知小车的加速度大小约为    m/s2,挡光片经过A点时的瞬间速度大小约为    m/s.(保留两位有效数字)

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