【题目】如图所示,三角形传送带以1m/s的速度逆时针匀速转动,两边的传送带长都是2m,且与水平方向的夹角均为37°.现有两小物块A、B从传送带顶端都以1m/s的初速度沿传送带下滑,物块与传送带间的动摩擦因数均为0.5,下列说法正确的是( )
A. 物块A先到达传送带底端
B. 物块A、B受到的摩擦力分别沿斜面向下和向上
C. 物块A、B运动的加速度大小相同
D. 物块A、B在传送带上的划痕长度相同
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究物体质量一定时加速度与力的关系,甲、乙同学设计了如图1所示的实验装置.其中M为带滑轮的小车的质量,m为砂和砂桶的质量,m0为滑轮的质量.力传感器可测出轻绳中的拉力大小.
(1)实验时,一定要进行的操作是 .
A.用天平测出砂和砂桶的质量
B.将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力
C.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同时记录力传感器的示数
D.为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M.
(2)甲同学在实验中得到如图2所示的一条纸带(两计数点间还有四个点没有画出),已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电,根据纸带可求出小车的加速度为m/s2(结果保留三位有效数字).
(3)甲同学以力传感器的示数F为横坐标,加速度a为纵坐标,画出如图3的a﹣F图象是一条直线,图线与横坐标的夹角为θ,求得图线的斜率为k,则小车的质量为 .
A.
B.
﹣m0
C.
﹣m0
D.
(4)乙同学根据测量数据做出如图4所示的a﹣F图线,该同学做实验时存在的问题是 .
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示为电动机提升重物的装置,电动机线圈的电阻为r=1 Ω,电动机两端电压为5 V,电路中的电流为1 A,物体A重20 N。忽略一切摩擦,求:
(1)电动机线圈电阻消耗的热功率为多少?
(2)电动机输入功率和输出功率各是多少?
(3)10 s内电动机可以把重物匀速提升多高?
(4)这台电动机的机械效率是多少?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图,质量为m1的物体甲通过三段轻绳悬挂,三段轻绳的结点为O,轻绳OB水平且B端与站在水平面上的质量为m2的人相连,轻绳OA与竖直方向的夹角θ=37°,物体甲及人均处于静止状态。已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度g=10 m/s2。求:
(1)轻绳OA、OB受到的拉力是多大?
(2)若人的质量m2=60 kg,人与水平面间的动摩擦因数为μ=0.3,则欲使人在水平面上不滑动,物体甲的质量m1最大不能超过多少?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】下列说法哪个是正确的:
A.物体运动的速度一定随着加速度的减小而减小
B.加速度是描述物体速度变化的物理量
C.加速度是指物体增加的速度
D.加速度是描述物体速度变化快慢的物理量
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】竖直放置的平行金属板A、B连接一恒定电压,两个电荷M和N以相同的速率分别从极板A边缘和两板中间沿竖直方向进入板间电场,恰好从极板B边缘射出电场,如图6所示,不考虑电荷的重力和它们之间的相互作用,下列说法正确的是( )
A. 两电荷在电场中运动的时间相等
B. 两电荷在电场中运动的加速度相等
C. 两电荷的比荷可能相等
D. 离开电场时,M的速度大于N的速度
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,质量满足的三个物块A、B、C,A与天花板之间、B与C之间均用轻弹簧相连,A与B之间用细绳相连,当系统静止后,突然剪断AB间的细绳,则此瞬间A、B、C的加速度分别为(取向下为正)( )
A. 、2g、0 B. -2g、2g、0
C. 、、0 D. -2g、、g
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】下列关于加速度的说法正确的是
A.加速度就是增加的速度
B.加速度也可以是指减小的速度
C.加速度的大小在数值上与单位时间内速度变化量的大小相等
D.加速度不断减小,速度一定不断减小
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】下列关于静电场的说法中正确的是( )
A. 电场强度大的地方电势高,电场强度小的地方电势低
B. 电场中任意两点之间的电势差与零电势点的选取有关
C. 将正点电荷从场强为零的一点移动到场强为零的另一点,电场力做功一定为零
D. 单位正电荷在电场中某点具有的电势能越大,该点的电势越高
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com