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下列说法中,正确的是(    )

A.kg、N、m/s都是导出单位
B.亚里士多德发现了力是改变物体运动状态的原因
C.开普勒通过对行星运动规律的研究总结出了万有引力定律
D.用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例,例如速度,加速度都是采用比值法定义的

D

解析试题分析:质量的单位kg,是国际单位中的基本单位,故A错误;伽利略最早指出亚里士多德的观点是错误的,提出“力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动状态的原因”,所以B错误;牛顿通过对行星运动规律的研究总结出了万有引力定律,所以C错误;速度、加速度都是用比值法定义的,故D正确。
考点:本题考查单位制、力与运动、万有引力及比值定义法。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:058

(2005·广东物理卷)热敏电阻是传感电路中常用的电子元件,现用伏安法研究热敏电阻在不同温度下的伏安特性曲线,要求特性曲线尽可能完整.已知常温下待测热敏电阻的值约4~5Ω.热敏电阻和温度计插入带塞的保温杯中,杯内有一定量的冷水,其他备用的仪表和器具有:盛有热水的热水瓶(图中未画出)、电源(3V,内阻可忽略)、直流电流表(内阻约1Ω)、直流电压表(电阻约5kΩ)、滑动变阻器(0~20Ω)、开关、导线若干.

(1)在图甲的方框中画出实验电路图,要求测量误差尽可能小.

(2)根据电路图,在图乙的实物上连线.

(3)简要写出完成接线后的主要实验步骤.

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

关于速度和加速度,下列说法正确的是(   )

A.物体的加速度为零时,其速度一定为零
B.物体的加速度不为零时,其速度可能为零
C.物体的加速度增大时,其速度一定增大
D.物体有加速度,其速度一定增加

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

甲、乙两物体的加速度分别为a1=1m/s2、a2= -1m/s2。则

A.甲物体的速度增加了1m/s
B.乙物体的速度减少了1m/s
C.甲物体比乙物体的速度变化快
D.两物体的速度变化快慢相同

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

分析下列的运动,可将有下划线的物体看成质点的是 

A.车轮转动 B.运动员体操表演
C.刘洋在太空翻筋斗 D.地球绕太阳公转

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

同学们都喜欢上体育课,一年一度的学校运动会同学们更是期待很大.如图所示为某学校田径运动场跑道的示意图,其中A点是所有跑步项目的终点,也是400 m、800 m赛跑的起跑点,B点是100 m赛跑的起跑点.在一次校运动会中,甲、乙、丙三位同学分别参加了100 m、400 m和800 m赛跑,则从开始比赛到比赛结束

A.甲的位移最大B.乙的位移最大
C.丙的位移最大D.乙、丙的路程相等

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

历史上有些科学家曾把在相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”(现称“另类匀变速直线运动”),“另类加速度”定义为,其中v0和vs分别表示某段位移s内的初速和末速。A>0表示物体做加速运动,A<0表示物体做减速运动。而现在物理学中加速度的定义式为,下列说法正确的是

A.若A不变,则a也不变
B.若A>0且保持不变,则a逐渐变小
C.若A不变,则物体在中间位置处速度为
D.若A不变,则物体在中间位置处速度为

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

关于速度和加速度的关系,以下说法正确的是(      )

A.加速度方向为正时,速度一定增加
B.速度变化得越快,加速度就越大
C.加速度方向保持不变,速度方向也保持不变
D.加速度大小不断变小,速度大小也不断变小

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是

A.做匀加速直线运动的物体在任意单位时间内的速度变化量是一个常数,平抛运动的物体在任意单位时间内速度的变化量不是常数
B.无风的房间中将一根柔软的羽毛由静止释放,羽毛将做自由落体运动
C.枪筒里的子弹,在扣动扳机火药刚刚爆发的时刻,加速度很大,但是速度很小
D.出租车在正常行驶时,计价器是按照车子的位移大小进行计费的

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