A. | 伽利略猜想运动速度与下落的时间成正比,并直接用实验进行了验证 | |
B. | 伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了位移与时间成正比 | |
C. | 伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学推演)和谐的结合起来 | |
D. | 伽利略直接通过实验验证了自由落体运动位移与时间二次方成正比 |
分析 要了解伽利略“理想斜面实验”的内容、方法、原理以及物理意义,伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上,进行理想化推理.(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端.
解答 解:A、伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比,并未直接进行验证,而是在斜面实验的基础上的理想化推理,故A错误;
B、伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了速度与时间成正比.故B错误.
C、伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来.故C正确;
D、伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了速度与时间成正比,并进一步推论了自由落体运动位移与时间二次方成正比,没有直接通过实验验证,故D错误;
故选:C
点评 伽利略的“理想斜面实验”是建立在可靠的事实基础之上的,它来源于实践,而又高于实践,它是实践和思维的结晶.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 关于公式$\frac{{R}^{3}}{{T}^{2}}$=k中的常量k,它是一个与中心天体有关的常量 | |
B. | 开普勒定律,只适用于太阳系,对其他恒星系不适用 | |
C. | 已知金星绕太阳公转的周期小于地球绕太阳公转的周期,则可判定金星到太阳的距离小于地球到太阳的距离 | |
D. | 发现万有引力定律和测出引力常量的科学家分别是开普勒、伽利略 | |
E. | 两个靠近的天体绕同一点运动称为双星,如图所示,则两星球的轨道半径与二者的质量成反比 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法 | |
B. | 根据平均速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t非常非常小时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思维法 | |
C. | 在用打点计时器研究自由落体运动时,把重物在空气中的落体运动近似看做自由落体运动,这里采用了控制变量法 | |
D. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 转动过程中穿过线圈平面的磁通量先变小后变大 | |
B. | 初末两个状态穿过线圈的磁通量一样 | |
C. | 如果直接将线圈平移到虚线位置,穿过线圈的磁通量与绕cd转动时一样 | |
D. | 如果让线圈以通电导线为轴转动,穿过线圈平面的磁通量大小不变 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 木块的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 | |
B. | 木块对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力 | |
C. | 木块对桌面的压力就是木块的重力 | |
D. | 桌面对木块的支持力是由于桌面发生形变而产生的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 第1秒末的速度是0.4m/s | B. | 加速度为0.8m/s2 | ||
C. | 第2秒内通过的位移为1.2m | D. | 2s内通过的位移为1.2m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 光谱分析用的是特征光谱. | |
B. | 卢瑟福在实验中发现了质子 | |
C. | α射线、β射线是波长很短的电磁波. | |
D. | 一种放射性元素,不管它是以单质的形式存在,还是与其它元素形成化合物,或者对它施加压力、提高温度,都不改变它的半衰期. |
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