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    伽利略在研究自由落体运动的过程中，创造了一套科学方法，如下框所示，其中方框4中是（   ）
    A．提出猜想B．数学推理C．实验检验D．合理外推
    C

    试题分析：这是依据思维程序排序的问题，这一套科学研究方法，要符合逻辑顺序，即通过观察现象，提出假设，根据假设进行逻辑推理，然后对自己的逻辑推理进行实验检验，紧接着要对实验结论进行修正推广．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    有一物体，做自由落体运动，它在落地前的最后1s内，通过了全程的
    2
    3
    ．试求：
    （1）物体通过全程所用的时间是多少？
    （2）物体是从多高的地方落下来的？

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于物理方法，下列说法正确的是  (　　)
    A．“交流电的有效值”用的是等效替代的方法
    B．“如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功．”用的是归纳法
    C．电场强度是用比值法定义的，电场强度与电场力成正比，与试探电荷的电荷量成反比
    D．探究导体的电阻与材料、长度、粗细的关系，用的是控制变量的方法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于物理学问题研究方法表述不正确的是
    A．伽利略在利用理想实验探究力和运动的关系时，应用了演绎推理法
    B．用点电荷代替带电体，应用的是假设法
    C．在利用速度一时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，使用的是微元法
    D．库仑在用扭秤装置研究电荷之间相互作用力的规律时采用了微量放大的方法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    比值定义法是物理学中一种常用的方法，下面表达式中不属于比值定义法的是（    ）
    A．电流B．磁感应强度
    C．场强D．电势

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法，下列表达式中不属于比值法定义的是（  ）
    A．电场强度B．加速度
    C．电容D．磁感应强度

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是（   ）
    A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
    B．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法
    C．伽利略在斜面实验中研究铜球运动的加速度时，先让斜面倾角一定改变铜球质量和高度得到小球加速度都是相同的，又保持质量和高度一定增大斜面的倾角，重复上述实验，得知小球的加速度随斜面倾角的增大而增大。所用的的方法是控制变量法
    D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是 （    ）
    A．根据速度定义式，当非常非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法
    B．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法
    C．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
    D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    分子太小，不能直接观察，我们可以通过墨水的扩散现象来认识分子的运动。在下面所给出的四个研究实例中，采用的研究方法与上述认识分子运动的方法最相似的是
    A．利用磁感线描述磁场
    B．把两个力等效为一个力
    C．通过灯泡发光来确定电路中存在电流
    D．在质量不变的条件下研究加速度与合外力的关系

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