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    某学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示。要顺利完成该实验，则：

    ⑴还需要的测量工具有     、     。

    ⑵为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是   ；要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是  　 　。

    ⑶在保持小车所受合外力一定的情况下，对实验得到的一系列纸带进行处理，测得小车加速度a与其质量M的数据如下表：

    钩码质量m=30g

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    a（m·s-2）

    1.51

    1.23

    1.00

    0.86

    0.75

    0.67

    M （kg）

    0.20

    0.25

    0.30

    0.35

    0.40

    0.45

    1/M（kg-1）

    5.00

    4.00

    3.33

    2.86

    2.50

    2.22

    为了寻求a 与M间的定量关系，请利用表中

    数据在图示的直角坐标系中选取合适的横坐标

    及标度作出图象。

     

    【答案】

    ⑴天平、刻度尺 （每空1分）；⑵平衡摩擦力、M>>m（每空1分）；⑶作图（3分）（横坐标1分，标度1分，图象1分）

     

     

    【解析】(1)需要测量小车的质量，用到天平，需要测量纸带的距离，用到刻度尺。

    （2）需要平衡摩擦力，把由打点计时器的一端垫高，轻推小车能做匀速直线运动，细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是M>>m。

    （3）图像见答案。

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置，图中小车的质量用M表示，砂桶的质量用m表示．要顺利完成该实验，则：
    （1）还需要的测量工具有
    刻度尺
    刻度尺
    、
    天平
    天平
    ．
    （2）为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是
    平衡摩擦力
    平衡摩擦力
    ；要使细线的拉力约等于砂桶的总重力，应满足的条件是
    M＞＞m
    M＞＞m
    ．
    （3）如图2所示为小车在木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度大小a=
    1.3
    1.3
    m/s2（保留两位有效数字）．
    （4）在“探究加速度a与力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与力F图线如图3所示，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因是
    实验前该同学未平衡（或未完全平衡）摩擦力．
    实验前该同学未平衡（或未完全平衡）摩擦力．
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?淮安模拟）某学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示．要顺利完成该实验，则：
    （1）还需要的测量工具有
    天平
    天平
    、
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是
    平衡摩擦力
    平衡摩擦力
    ；要使细线的拉力约等于钩
    码的总重力，应满足的条件是
    M＞＞m
    M＞＞m
    ．
    （3）在保持小车所受合外力一定的情况下，对实验得到的一系列纸带进行处理，测得小车加速度a与其质量M的数据如下表：
    钩码质量m=30g
    实验次数 1 2 3 4 5 6
    a（m?s-2） 1.51 1.23 1.00 0.86 0.75 0.67
    M （kg） 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40 0.45
    1/M（kg-1） 5.00 4.00 3.33 2.86 2.50 2.22
    为了寻求a 与M间的定量关系，请利用表中数据在图示的直角坐标系中选取合适的横坐标及标度作出图象

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示。要顺利完成该实验，则：

    ⑴还需要的测量工具有     、     。

    ⑵为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是   ；要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是  　 　。

    ⑶在保持小车所受合外力一定的情况下，对实验得到的一系列纸带进行处理，测得小车加速度a与其质量M的数据如下表：

    钩码质量m=30g

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    a（m·s-2）

    1.51

    1.23

    1.00

    0.86

    0.75

    0.67

    M （kg）

    0.20

    0.25

    0.30

    0.35

    0.40

    0.45

    1/M（kg-1）

    5.00

    4.00

    3.33

    2.86

    2.50

    2.22

    为了寻求a 与M间的定量关系，请利用表中

    数据在图示的直角坐标系中选取合适的横坐标

    及标度作出图象。

     

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    科目：高中物理 来源：2015届浙江省宁波市高一上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某学习小组欲探究物体的加速度与力、质量的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用m表示。要顺利完成该实验，则：

    （1）还需要的测量工具有        、           。

    （2）为使小车所受合外力等于细线的拉力，应采取的措施是    ；要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满足的条件是    （填M≈m、M≥m或M≤m）。

    （3）在保持小车所受合外力一定的情况下，对实验得到的一系列纸带进行处理，测得小车加速度a与其质量M的数据如下表：（钩码质量m=30g）

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    a（m·s-2）

    1.51

    1.23

    1.00

    0.86

    0.75

    0.67

    M （kg）

    0.20

    0.25

    0.30

    0.35

    0.40

    0.45

    1/M（kg-1）

    5.00

    4.00

    3.33

    2.86

    2.50

    2.22

    为了寻求a 与M间的定量关系，请利用表中数据在图示的直角坐标系中选取合适的横坐标及标度，并作出相应的图线。

     

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