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    精英家教网如图所示，是某同学根据正确的实验得到的数据作出的图线，其中，纵坐标为路端电压U，横坐标为干路电流I由图可知，被测干电池的电动势为
     
     V，电源内电阻为
     
    Ω
    分析：本题的关键是先由闭合电路欧姆定律求出路端电压U与电流I的表达式，然后根据纵轴截距与斜率的概念求解即可．
    解答：解：根据闭合电路欧姆定律应有：U=E-Ir=-rI+E可知，U-I图象纵轴截距表示电动势E，图线斜率绝对值表示电源的内阻．
    所以E=1.48V（1.46V-1.49V都对），r=
    1.48-1.0
    0.6
    Ω    =0.8Ω（0.76Ω-0.83Ω都对）．
    故答案为：1.48，0.8
    点评：遇到有关图象问题，应先根据物理规律写出关于纵轴与横轴物理量的表达式，然后再根据斜率和截距的概念即可求解．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    在做“验证力的平行四边形定则的实验”中，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在A点上，另一端连接两根细线，然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一点O，记录下两个弹簧秤的示数及两根细线的方向，此时两个弹簧秤的拉力分别记为F1和F2；然后改用一个弹簧秤把橡皮条拉到O点后再记录下弹簧秤的示数及细线的方向，此时弹簧秤的拉力记为F′．
    （1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的
    BD
    BD
    （填字母代号）
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可
    B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
    D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    （2）同学们在操作过程中有如下讨论，其中对减小实验误差有益的说法是
    BD
    BD
    （填字母代号）
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
    （3）如图所示，是某同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到的数据图，图中的小圆点分别用来记录的是O点的位置以及每次细线的方向．请你选则合适标度，在方框中用力的图示法，作图完成该同学未完成的实验数据处理．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    做“验证力的平行四边形定则”实验时，其中的三个步骤是：
    ①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细
    线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两弹簧测力计的读数F1和F2
    ②在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F
    ③只用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧测力计一起拉
    时相同，记下此时弹簧测力计的读数F’和细绳的方向．
    （1）以上三个步骤中均有疏漏，请找出并更正
    在①中
    还应该记下两根细线的方向
    还应该记下两根细线的方向

    在②中
    在纸上根据F1和F2的大小和方向
    在纸上根据F1和F2的大小和方向

    在③中
    使橡皮条与细线的结点仍然到O点
    使橡皮条与细线的结点仍然到O点
                                       
    （2）如图所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所作的图示，F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示，F是根据平行四边形定则作出的F1和F2的合力的图示，F′是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，其中错误的图是：
    B
    B

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    科目：高中物理 来源：2015届河南省高一第二次阶段考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    做“验证力的平行四边形定则”实验时，其中的三个步骤是：

    ① 在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细

    线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两弹簧测力计的读数F1和F2

    ② 在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力Ｆ

    ③ 只用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧测力计一起拉

    时相同，记下此时弹簧测力计的读数Ｆ’和细绳的方向。

    （1）以上三个步骤中均有疏漏，请找出并更正

    在①中　                                     　（1分）

    在②中　　　                               　　（1分）

    在③中　                                        （1分）

    （2）（2分）如图所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所作的图示，F1和F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示，F是根据平行四边形定则作出的F1和F2的合力的图示，Ｆ’是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，其中错误的图是：（ ）

     

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    科目：高中物理 来源：江苏省盐城中学2010届高三第三次模拟考试 题型：填空题

     ⑴如图所示，是某同学《探究求合力的方法》的实验记录纸，其中O为结点的位置，A为F1作用线上的一点，B为F2作用线上的一点，F1=12.0N，F2=16.0N，用作图法求出合外力的大小为          （保留作图痕迹）

    ⑵放在光滑水平面上的两个小车前端各系一根细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码。小盘和砝码所受重力，近似等于使小车做匀加速运动的合力，增减小盘中砝码，可以改变小车受到的合外力。后端各系一根细线，用一个黑板擦把两根细线同时按在桌上，使小车静止。抬起黑板擦两小车同时开始运动，按下黑板擦两车同时停下，用刻度尺量出两小车通过的位移。用此办法验证牛顿第二定律的实验中，下列说法正确的是(         )

    A.若两车质量相同，并测得两车的位移与所挂砝码和小盘的质量之和成正比，则说明加速度与外力成正比

    B.若两车质量相同，必须算出加速度的具体值与所挂砝码和小盘的质量之和的关系，才能验证加速度与外力成正比

    C.若两车所挂小盘和砝码质量相同，测得两车的位移与小车的质量，则可探究加速度与质量的关系

    D.若两车所挂小盘和砝码质量相同，测得两车的位移与小车的质量，则可探究加速度与力的关系

    ⑶在“验证牛顿第二定律”的实验中，为验证小车质量M不变时，a与F成正比，小车质量M和砂及砂桶质量m分别选取下列四组值：

    A．M=500g，m分别为50g、70g、100g、125g；

    B．M=500g，m分别为20g、30g、40g、50g；

    C．M=200g，m分别为50g、70g、100g、125g；

    D．M=200g，m分别为30g、40g、50g、60g。

    若其它操作都正确，那么在选用         组测量值所画出的a—F图线较准确。

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

     ⑴如图所示，是某同学《探究求合力的方法》的实验记录纸，其中O为结点的位置，A为F1作用线上的一点，B为F2作用线上的一点，F1=12.0N，F2=16.0N，用作图法求出合外力的大小为          （保留作图痕迹）

    ⑵放在光滑水平面上的两个小车前端各系一根细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码。小盘和砝码所受重力，近似等于使小车做匀加速运动的合力，增减小盘中砝码，可以改变小车受到的合外力。后端各系一根细线，用一个黑板擦把两根细线同时按在桌上，使小车静止。抬起黑板擦两小车同时开始运动，按下黑板擦两车同时停下，用刻度尺量出两小车通过的位移。用此办法验证牛顿第二定律的实验中，下列说法正确的是(         )

    A.若两车质量相同，并测得两车的位移与所挂砝码和小盘的质量之和成正比，则说明加速度与外力成正比

    B.若两车质量相同，必须算出加速度的具体值与所挂砝码和小盘的质量之和的关系，才能验证加速度与外力成正比

    C.若两车所挂小盘和砝码质量相同，测得两车的位移与小车的质量，则可探究加速度与质量的关系

    D.若两车所挂小盘和砝码质量相同，测得两车的位移与小车的质量，则可探究加速度与力的关系

    ⑶在“验证牛顿第二定律”的实验中，为验证小车质量M不变时，a与F成正比，小车质量M和砂及砂桶质量m分别选取下列四组值：

    A．M=500g，m分别为50g、70g、100g、125g；

    B．M=500g，m分别为20g、30g、40g、50g；

    C．M=200g，m分别为50g、70g、100g、125g；

    D．M=200g，m分别为30g、40g、50g、60g。

    若其它操作都正确，那么在选用        组测量值所画出的a—F图线较准确。

     

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