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    一位同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”的实验，打点计时器所用交流电源的频率为50Hz．在实验中得到如图所示的一条点迹清晰的纸带．他选择了连续的七个点O、A、B、C、D、E、F作测量点．若测得C、D两点相距2.70Cm，D、E两点相距2.90Cm，则小车在打D点时的速度大小为
    1.4
    1.4
    m/S．拉动该纸带运动的小车加速度大小为
    5
    5
    m/S2．
    分析：根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上D点时小车的瞬时速度大小．
    根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小．
    解答：解：打点计时器所用交流电源的频率为50Hz，所以相邻的计数点的时间间隔是0.02s
    根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上D点时小车的瞬时速度大小．
    vD=
    xCE
    tCE
    =
    0.0270+0.0290
    0.02×2
    =1.4m/s
    根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，
    得：a=
    xDE-xCD
    T2
    =
    0.029-0.027
    (0.02)2
    =5m/S2．
    故答案为：1.4，5
    点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2003?广州一模）某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时打出的纸带如图所示，每两个记数点之间还有四点没有画出来，图中上部数字为相邻两个记数点间的距离，打点计时器的电源频率为50Hz．（答案保留三位有效数字）．
    （1）图中记数点“4”对应的纸带速度v4=
    1.18
    1.18
     m/s2．
    （2）纸带的加速度为a=
    1.93
    1.93
    m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）打点计时器的正常工作频率是50Hz，但在做“测定匀变速直线运动加速度”的实验时，一同学不知道他的打点计时器的实际频率小于50Hz，那么他计算出的加速度的值与正常情况下的测量值相比将
    偏大
    偏大
    ．（填“偏大、偏小或不变”）
    （2）下面是一同学在做“测定匀变速直线运动加速度”的实验时得到的实验纸带的一部分，A、B、C、D、E是按时间顺序的相邻的记数点，并且在相邻的记数点之间还有4个点未标出，纸带上A、B、C、D离E点的距离分别是49.00cm，31.50cm，17.50cm和7.00cm，则实验中小车做
    匀减速
    匀减速
    直线运动（填“匀加速”或“匀减速”），加速度大小为
    3.50m/s2
    3.50m/s2
    ，C点的瞬时速度为
    1.23
    1.23
    ，方向向
    右
    右
    ．（结果保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）图1为“探究求合力的方法”的实验装置．

    ①下列说法中正确的是
    AC
    AC

    A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化
    B．弹簧测力计拉细线时，拉力方向必须竖直向下
    C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
    D．为减小测量误差，F1、F2方向间夹角应为90°
    ②弹簧测力计的指针如图2所示，由图2可知拉力的大小为
    4.0
    4.0
     N．
    （2）某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图3所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离．打点计时器的电源频率为50Hz．由这些已知数据计算：①该匀变速直线运动的加速度a=
    1.93
    1.93
    m/s2．②与纸带上D点相对应的瞬时速度v=
    1.18
    1.18
     m/s．（答案均要求保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离．打点计时器的电源频率为50Hz．由这些已知数据计算：

    ①该匀变速直线运动的加速度a=
    2.05
    2.05
    m/s2．
    ②与纸带上D点相对应的瞬时速度v=
    1.22
    1.22
     m/s．（保留3位有效数字）
    （2）为了测量一个高楼的高度，某同学设计了如下实验：在一根长为l的绳两端各拴一重球，一人站在楼顶上，手执上端的重球无初速度的释放使其自由下落，另一人在楼下测量两球落地的时间差△t，即可根据l、△t、g得出高楼的高度（不计空气阻力）．
    ①从原理说明此方案是否可行及理由
    可行，h=
    1
    2
    gt2，h+L=
    1
    2
    g（t+△t）2，两个方程，两个未知数，方程可解
    可行，h=
    1
    2
    gt2，h+L=
    1
    2
    g（t+△t）2，两个方程，两个未知数，方程可解
    ．②从实际测量来看，你估计最大的困难是
    △t太小，难以测量
    △t太小，难以测量

    （3）某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种方案．
    方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图a；
    方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图b．
    上述两方案中，你认为更合理的是
    b
    b
    ，该实验中需要测量的物理量是
    弹簧秤示数F和木块的重量G
    弹簧秤示数F和木块的重量G
    ．

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