练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    某同学设计了如右图所示的装置来探究“加速度与力的关系”。弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线P、Q，并测出间距d0开始时将木块置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木块刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小；再将木块放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F;然后释放木块，并用秒表记下木块从P运动到Q的时间t0

    (1)木块的加速度可以用d、t表示为a=________。
    (2)改变瓶中水的质量，重复实验，确定加速度a与弹簧秤的示数F的关系。下列图像能表示该同学实验结果的是________。

    (3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是______。

    A．可以改变滑动摩擦力的大小B．可以更方便地获取更多组实验数据
    C．可以更精确地测出摩擦力的大小D．可以获得更大的加速度以提高实验精度

     （1）（2分） （2）C（2分） （3）BC（2分）

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学设计了如右图所示的装置来探究“加速度与力的关系”。弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线P、Q，并测出间距d0开始时将木块置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木块刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小；再将木块放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F;然后释放木块，并用秒表记下木块从P运动到Q的时间t

    0

    (1)                            木块的加速度可以用d、t表示为a=________。

    (2)______________________ 改变瓶中水的质量，重复实验，确定加速度a与弹簧秤的示数F的关系。下列图像能表示该同学实验结果的是________。

    (3)                                                  用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是______。

    A.可以改变滑动摩擦力的大小       B.可以更方便地获取更多组实验数据

    C.可以更精确地测出摩擦力的大小  D.可以获得更大的加速度以提高实验精度

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：2010年福建省福州三中高二第二学期期末考试物理试题 题型：实验题

    某同学《测定玻璃折射率》的实验。
    （1）如果没有量角器和三角函数表，其中一位同学设计了如右图所示的方法：在AO及′上截取EO=OD。过E及D分别做NN′的垂线，得垂足F、C，用米尺量出线段EF和CD的长，则可得到玻璃的折射率，其公式为            。
    （2）另一位同学在画直线aa′和bb′时与长方形玻璃夸的界面不完全重合，如图示，他所测得玻璃折射率的测量值将         （填“大于”或“小于”“等于”）真实值。

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：2011-2012学年江西省高三第八次月考理科综合物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某同学设计了如右图所示的装置来探究“加速度与力的关系”。弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线P、Q，并测出间距d0开始时将木块置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木块刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小；再将木块放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F;然后释放木块，并用秒表记下木块从P运动到Q的时间t0

    (1)木块的加速度可以用d、t表示为a=________。

    (2)改变瓶中水的质量，重复实验，确定加速度a与弹簧秤的示数F的关系。下列图像能表示该同学实验结果的是________。

    (3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是______。

    A.可以改变滑动摩擦力的大小       B.可以更方便地获取更多组实验数据

    C.可以更精确地测出摩擦力的大小   D.可以获得更大的加速度以提高实验精度

     

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源：2012年河南省豫东、豫北十所名校高三阶段性测试（三）物理卷 题型：实验题

    某同学设计了如右图所示的装置来探究“加速度与力的关系”。弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线P、Q，并测出间距d0开始时将木块置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木块刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小；再将木块放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F;然后释放木块，并用秒表记下木块从P运动到Q的时间t

    0

    (1)                            木块的加速度可以用d、t表示为a=________。

    (2)______________________ 改变瓶中水的质量，重复实验，确定加速度a与弹簧秤的示数F的关系。下列图像能表示该同学实验结果的是________。

    (3)                                                  用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是______。

    A.可以改变滑动摩擦力的大小       B.可以更方便地获取更多组实验数据

    C.可以更精确地测出摩擦力的大小   D.可以获得更大的加速度以提高实验精度

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案