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    “研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．
    （1）（单选题）本实验采用的科学方法是
    B
    B

    A．理想实验法
    B．等效替代法
    C．控制变量法
    D．建立物理模型法
    （2）（多选题）实验中需注意的事项有
    CD
    CD

    A．两个分力F1、F2大小必须保持一致
    B．两个分力F1、F2间夹角必须保持120度
    C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    D．AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些．
    分析：（1）力的合成与分解是力的等效替代，即要求两次拉橡皮筋的效果相同；
    （2）实验要操作方便、数据准确，尽量减小读数的绝对误差和相对误差，正确解答该题的前提是明确实验原理以及具体的操作细节．
    解答：解：（1）力的合成与分解是力的等效替代，不是重复受力，本实验中，合力与分力产生相同的形变效果，故该实验采用的是等效替代法，ACD错误，B正确．
    故选B．
    （2）实验要方便、准确，两分力适当大点，读数时相对误差小，夹角不宜太大，也不宜太小，合力太小，读数的相对误差大，故AB错误；
    拉力应该平行与纸面，否则方向无法准确表示，合力适当大些同样是为减小读数的相对误差，为了效果相同两次都要将橡皮筋拉至结点O，故CD正确．
    故选CD．
    点评：本题涉及“研究共点力的合成”实验的实验原理和数据处理中的误差分析，要明确既要减小相对误差，也要减小绝对误差！
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在做《研究共点力的合成》实验时．
    （1）实验时先用两只弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O，此时记下弹簧秤示数、细绳套方向和O点位置；再用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条的结点拉到
    0点
    0点
    ，做好有关记录．
    （2）实验时得到结果如图所示，（F′与A、O共线，A端为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳套的结点），图中用一只簧秤拉时测得的力是
    F′
    F′
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示．
    （1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是
    F′
    F′
    ．
    （2）（单选题）本实验采用的科学方法是
    B
    B

    （A）理想实验法     （B）等效替代法
    （C）控制变量法     （D）建立物理模型法
    （3）（多选题）实验中可减小误差的措施有
    ACD
    ACD

    （A）两个分力F1、F2的大小要尽量大些
    （B）两个分力F1、F2间夹角要尽量大些
    （C）拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    （D）AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些
    （4）该实验的结论是
    在误差允许的范围内，力的合成遵循平行四边形法则．
    在误差允许的范围内，力的合成遵循平行四边形法则．
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    “研究共点力的合成”的实验情况如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图（b）是在白纸上根据实验结果画出的图示．
    （1）某同学完成该实验后得到的图形如图（b）所示，图上所画的四个力中，由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是
    F
    F
    ．
    （2）（多选题）实验中可减小误差的措施有
    CD
    CD

    A．两个分力F1、F2的大小要越大越好
    B．应使两个分力F1、F2间夹角为900
    C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    D．AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“研究共点力的合成”实验中：
    （1）除了木板、白纸、图钉、细线套、铅笔、三角板和刻度尺外，还需要的器材有：
    弹簧秤
    弹簧秤
    和
    橡皮筋
    橡皮筋
    ．
    （2）在此实验中，假如一个弹簧秤的拉力F1的大小及方向保持不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对另一个弹簧秤的拉力F2来说，下面几种说法中正确的是
    C
    C

    A、F2可以有多个方向               B、F2的方向和大小可以有多个值
    C、F2的方向和大小是唯一确定值     D、F2的方向是唯一的，但大小可有多个值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学做“研究共点力的合成”实验时，主要步骤是：
    （A）在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    （B）用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端栓上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    （C）用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点的位置和两个弹簧秤的示数；
    （D）按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
    （E）只用一只弹簧秤，通过弹簧秤拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按相同标度作出这个力F′的图示；
    （F）比较F′和F，看它们是不是相同，得出结论；
    上述步骤中：（1）有重要遗漏的步骤是
     
    （填序号）；
    （2）相应的遗漏内容分别是
     
    ．

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