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    两个互成角度为q (0°＜q ＜180°)的初速度不为零的匀加速直线运动，其合运动可能是

    [　　]

    A．匀变速曲线运动
    B．匀变速直线运动
    C．非匀变速曲线运动
    D．非匀变速直线运动

    答案：AB
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示为验证力的平行四边形法则的实验装置示意图，通过细线用两个互成角度的测力计拉橡皮条使结点移到某一位置O．此时需要记下：
    （1）
    O点位置
    O点位置
    ；
    （2）
    细绳所示方向，相应弹簧秤读数
    细绳所示方向，相应弹簧秤读数
    ；
    （3）然后，只用一个测力计再把橡皮条拉长，使结点到达位置
    O点
    O点
    ．再记下：
    弹簧秤读数，橡皮条方向
    弹簧秤读数，橡皮条方向
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    I．在“验证力的平行四边形法则”实验中，用到的物理研究方法是
    等效替代法
    等效替代法
    ．然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一点O，此时需记录：
    （1）
    结点O的位置
    结点O的位置
    ，（2）
    拉力F1、F2的方向
    拉力F1、F2的方向
    ，（3）
    两把弹簧秤的示数
    两把弹簧秤的示数
    ．
    II．在“探究加速度与物体质量、物体所受合力的关系”活动中，某小组设计了如图甲所示的实验装置．图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，然后同时停止．

    （1）在安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使
    细线与轨道平行（或水平）
    细线与轨道平行（或水平）
    ；在实验时，为减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量
    远小于
    远小于
    小车的质量（选填“远大于”、“远小于”、“等于”）．
    （2）本实验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为
    两小车从静止开始作匀加速直线运动，且两小车的运动时间相等
    两小车从静止开始作匀加速直线运动，且两小车的运动时间相等
    ．
    （3）实验中获得数据如下表所示：
    小车Ⅰ、Ⅱ的质量m均为200g．
    实验次数 小车 拉力F/N 位移s/cm
    1 Ⅰ 0.1
    Ⅱ 0.2 46.51
    2 Ⅰ 0.2 29.04
    Ⅱ 0.3 43.63
    3 Ⅰ 0.3 41.16
    Ⅱ 0.4 44.80
    4 Ⅰ 0.4 36.43
    Ⅱ 0.5 45.56
    在第1次实验中小车Ⅰ从图乙中的A点运动到B点，请将测量结果填到表中空格处．通过分析，可知表中第
    3
    3
    次实验数据存在明显错误，应舍弃．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，需要的器材有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，弹簧秤两个、橡皮条一根、铅笔一支；．在做上述实验中，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①
    O点位置
    O点位置
    ，②
    细绳所示方向
    细绳所示方向
    ，③
    相应弹簧秤读数
    相应弹簧秤读数
    ，然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达④
    O点位置
    O点位置
    ，再记下 ⑤
    弹簧秤读数
    弹簧秤读数
    和⑥
    橡皮条方向
    橡皮条方向
    ．
    （2）要使每次合力与分力产生相同的效果，必须：
    A
    A

    A．每次把橡皮条拉到同样的位置
    B．每次把橡皮条拉长相同的长度
    C．每次准确读出弹簧测力计的示数
    D．每次记准细绳的方向
    （3）某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中①
    F
    F
    是力F1与F2的合力的理论值，②
    F′
    F′
    是力F1与F2的合力的实验值．通过把_③
    F
    F
    和_④
    F′
    F′
    进行比较，可以验证平行四边形定则．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    有两个互成角度的共点力，夹角为θ，它们的合力F随θ变化的关系如图所示，那么这两个力的大小分别是（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某人用多用表按照正确步骤测量一电阻阻值，指针指示结果如图1，则此电阻值是
    120
    120
    ；如果要用此表测量一个阻值约为200Ω的电阻，为了测量比较精确，应选择的欧姆挡是
    ×10挡
    ×10挡
    ．
    （2）如图3所示，在做“互成角度的两个力的合成”的实验中，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在A点上，另一端连接两根细线，然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一点O，此时需记录下：
    （1）
    两弹簧秤的读数
    两弹簧秤的读数
    ，
    （2）
    结点O的位置
    结点O的位置
    ，
    （3）
    两细线的方向
    两细线的方向
    ．
    然后改用一个弹簧秤把橡皮条拉到O点后再记录下：
    （4）
    弹簧秤的读数
    弹簧秤的读数
    ，
    （5）
    细线的方向．
    细线的方向．
    ．
    如图3所示，是该同学完成验证力的平行四边形定则实验操作后得到数据图，请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验数据处理．

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