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    (6分) 某同学设计了一个探究平抛运动特点的实验装置，如右图所示：在水平桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上滚下，滚过桌面后钢球便做平抛运动。在钢球抛出后经过的地方，水平放置一块木板（还有一个用来调节木板高度的支架，图中未画）木板上放一张白纸，白纸上有复写纸，这样便能记录钢球在白纸上的落点，桌子边缘钢球经过的地方挂一条铅垂线。

    （1）要完成本实验，还需要的实验器材是         

    （2）利用本实验装置进行的探究，下列说法正确的是：       

    A．每次实验过程中，钢球必须从同一位置由静止滚下

    B．实验装置中的斜面必须是光滑的

    C．若已知钢球在竖直方向做自由落体运动，可以探究钢球在水平方向上的运动规律

    D．若已知钢球在水平方向上做匀速直线运动，可以探究钢球在竖直方向上的运动规律

    刻度尺(2分); ACD(4分,选对但不全的给2分) 

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学设计了一个测定激光波长的实验装置．如图1所示，激光器发出一束直径很小的红色激光进入一个一端装有相距0.2mm的双缝的遮光筒，另一端距双缝700mm处装有感光片，测量时，感光片的位置上出现一排等距的亮线．

    （1）已知测量头主尺的最小刻度是毫米，副尺上有50分度．某同学调整手轮后，从测量头的目镜看感光片，第一次分划板中心刻度线对齐A条纹中心时（如图2（a）所示），游标尺上的读数x1=5.78mm；接着再转动手轮，当分划板中心刻度线对齐B条纹中心线时（如图2（b）所示），游标卡尺的读数如图2（c）所示．此时图2（c）中游标尺的读数x2=
    15.02
    15.02
    mm；
    （2）利用上述测量结果，经计算可得两个相邻亮条纹间的距离△x=
    2.31
    2.31
    mm；这种色光的波长λ=
    6.6×10-7
    6.6×10-7
    m．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    实验桌上有外形十分相似的发光二极管和电容器各一只，它们的性能均正常．
    （1）现在用多用电表的欧姆挡，分别测量它们的正反向电阻．测量结果如下：测甲元件时，R正=0.5kΩ，R反=100kΩ；测乙元件时，开始时指针偏转到0.5kΩ，接着读数逐渐增加，最后停在“∞”上．则甲、乙二个元件分别是
     
    、
     
    ．
    （2）若想测量上述发光二极管的发光效率，某同学设计了如图甲所示的实验：将一个标有“0.5V 1W”的发光二极管接入电路，使之正常发光，在发光二极管的同一水平面、正对光线方向放一个光强探头，以测定与光源间距为d时相应的光强值I（单位面积上光的照射功率）．实验测得数据如下表，并用一数字图象处理器将表内数据分别在I-d、I-d-1、I-d-2坐标平面内标得如下数据点，如图乙所示．
    d/×10-2m 2.50 3.50 4.50 5.50 6.50 7.50 8.50 9.50
    I/W?m-2 32.00 16.33 9.97 6.61 4.73 3.56 2.77 2.22
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    ①根据图中三个数据点图，可以将I与d之间的数学关系式写为
     
    ，其中的常量为
     
    ．
    ②若把发光二极管看成点光源，在与点光源等距离的各点，可以认为光源向各个方向发出的光强大小几乎相等．此时，我们可以建立一个点光源散射光的模型，从而求出光源的发光功率P0、光强I及相应的与光源距离d之间的关系式：P0=
     
    ．
    ③根据以上条件和有关数据，可以算出这个发光二极管的电--光转换效率约为η=
     
    ．（不考虑光传播过程中的能量损失）

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年浙江省高三下学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （18分。6+12=18）

    （1）某同学设计了如图所示的装置来验证“加速度与力的关系”.把打点计时器固定在长木板上，把纸带穿过打点计时器连在小车的左端.将数字测力计固定在小车上，小车放在长木板上.在数字测力计的右侧拴有一细线，细线跨过固定在木板边缘的定滑轮与一重物相连，在重物的牵引下，小车在木板上加速运动，数字测力计可以直接显示细线拉力的大小.

    ①采用数显测力计测量细线拉力与用重物重力代替拉力的方法相比     （填选项前的字母）

    A．可以不用平衡摩擦力

    B．直接测量小车（包括测力计）所受的拉力， 可以减少误差

    C．利用此实验装置不用测量重物的质量

    D．重物的质量要远远小于小车和数显测力计的总质量

    ②下图是某同学在此实验中获得的一条纸带，其中两相邻计数点间有四个点未画出.已知打点计时器使用的交流电源的频率为50HZ，则小车运动的加速度a=_______m/s2.

    ③保持小车和数字测力计的总质量一定，改变钩码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．请同学们根据测量数据做出a—F图象.

     

    (2).实验桌上有下列仪器

    A．待测电源（电动势约3V，内阻约7Ω）；

    B．直流电流表（量程0～0.6～3A，0.6A挡的内阻约0.5Ω，3A挡的内阻约0.1Ω；）

    C．直流电压表（量程0～3～15V，3V挡的内阻约5kΩ，15V挡内阻约25kΩ）；

    D．滑动变阻器（阻值范围为0～15Ω，允许最大电流为1A）；

    E．滑动变阻器（阻值范围为0～1000Ω，允许最大电流为0.2A）；

    F．开关、导线若干；

    G．小灯泡“4V  0.4A”。

    请你解答下列问题：

    ①利用给出的器材测量电源的电动势和内阻，要求测量有尽可能高的精度且便于调节，应选择的滑动变阻器是________（填代号）。

    ②请将图甲中的实物连接成实验电路图；

    ③某同学根据测得的数据，作出U-I图象如图乙中图线a所示，由此可知电源的电动势E=_______V，内阻r=_________Ω；

    ④若要利用给出的器材通过实验描绘出小灯泡的伏安特性曲线，要求测量多组实验数据，并画出实验原理电路图；

    ⑤将（4）步中得到的数据在同一U-I坐标系内描点作图，得到如图乙所示的图线b，如果将此小灯泡与上述电源组成闭合回路，此时小灯泡的实际功率为____________W。

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    6分）某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置，如图在水平桌面上放置一个斜面，让钢球从斜面上由静止滚下，钢球滚过桌边后便做平抛运动.在钢球抛出后经过的地方放置一块水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通过竖直标尺读出，木板可以上下自由调节.在木板上固定一张白纸.该同学在完成装置安装后进行了如下步骤的实验：

     

     

     

     

     

     

     

    A．实验前在白纸上画一条直线，并在线上标出a、b、c三点，且ab=bc=20.00cm，如图；

    B．让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中a点，记下此时木板与桌面的高度差h1 = h.；

    C．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中b点，记下此时木板与桌面的高度差h2 = h +10.00（cm）；

    D．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木板高度，使得钢球正好击中c点，记下此时木板与桌面的高度差h3 = h +30.00（cm）；

    则该同学由上述测量结果即可粗测出钢球的平抛初速度大小vo=       m/s，钢球击中b点时其竖直分速度大小为vby=       m/s.已知钢球的重力加速度为g=10m/s2，空气阻力不计。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

     (6分) ）某同学为估测摩托车在水泥路上行驶时所受的牵引力，设计了下述实验：将输液用500ml的玻璃瓶装适量水后，连同输液管一起绑在摩托车上，调节输液管的滴水速度，刚好每隔1.00s滴一滴。该同学骑摩托车，先使之加速至某一速度，然后熄火，让摩托车在同一路面上沿直线滑行。下图为某次实验中水泥路面上的部分水滴（左侧为起点）设该同学质量为50kg，摩托车质量为150kg，g=10m/s2。根据该同学的实验结果可估算（空气阻力不计，保留三位有效数字）

    ①骑摩托车加速时的加速度大小为             ，　　　

    ②摩托车加速时的牵引力大小为               。　

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