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18.在光滑的水平面上,用一水平拉力F使物体从静止开始移动s,平均功率为P,如果将水平拉力增加为16F,使同一物体从静止开始移动s,平均功率为(  )
A.4PB.16PC.32PD.64P

分析 根据功的公式W=Fs比较拉力做功的大小,根据物体的加速度,结合位移时间公式比较运动的时间,根据功率公式P=$\frac{W}{t}$分析拉力做功功率的大小关系.

解答 解:用一水平拉力F使物体从静止开始移动s,平均功率为P,有:P=$\frac{Fs}{t}$,
当水平拉力增加为16F,根据牛顿第二定律知,加速度变为原来的16倍,根据s=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$知,时间变为原来的$\frac{1}{4}$,
则P′=$\frac{16F•s}{\frac{1}{4}t}=\frac{64Fs}{t}=64P$.
故选:D.

点评 本题考查了学生对功的公式、功率公式的掌握和运用,通过牛顿第二定律和运动学公式比较出运动的时间是关键.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.下列关于惯性的说法正确的是(  )
A.物体只有在静止或做匀速直线运动时才有惯性
B.惯性是物体抵抗运动状态变化的性质
C.乘坐汽车时系好安全带可减水上乘客的惯性
D.速度大的汽车不容易停下来,说明汽车运动时的惯性比静止时的惯性大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.下列关于物体作匀变速直线运动的说法,正确的是(  )
A.若加速度方向与速度方向相同,虽然加速度很小,物体的速度还是增大的
B.若加速度方向与速度方向相反,虽然加速度很大,物体的速度还产减小的
C.因为物体作匀变速直线运动,故其加速度是均匀变化的
D.由a=$\frac{△v}{△t}$可知:a的方向与△v的方向相同,a的大小与△v成正比

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.一小球在离地高h=45m处以v0=10m/s的初速度水平抛出,取g=10m/s2,不计空气阻力,求:
(1)小球落地时间t.
(2)小球落地速度v.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.(1)用多用表的欧姆挡测量阻值约为几千欧的电阻Rx,以下给出的是可能的实验操作步骤,其中S为选择开关,P为欧姆挡调零旋钮.把你认为正确步骤前的字母按合理的顺序填写在下面的横线上.
a.将两表笔短接,调节P使指针对准刻度盘上欧姆挡的0刻度,断开两表笔
b.将两表笔分别连接到被测电阻的两端,读出Rx的阻值后,断开两表笔
c.旋转S使其尖端对准欧姆挡×1k
d.旋转S使其尖端对准欧姆挡×100
e.旋转S使其尖端对准交流500V挡,并拔出两表笔.
将正确步骤按合理的顺序为d、a、b、e.
根据如图所示指针位置,此被测电阻的阻值约为3000Ω.
(2)下述关于用多用电表欧姆挡测电阻的说法中正确的是AC.
A.测量电阻时,如果指针偏转过大,应将选择开关S拨至倍率较小的挡位,重新调零后测量
B.测量电阻时,如果红、黑表笔分别插在负、正插孔,则会影响测量结果
C.测量电路中的某个电阻,应该把该电阻与电路断开
D.测量阻值不同的电阻时,都必须重新调零.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.如图甲,在“研究共点力的合成”的实验中,某同学将弹簧秤固定在贴有白纸的木板上,将环形橡皮筋挂在弹簧秤钩上,另一端用圆珠笔尖向下拉,直到弹簧秤示数为某一设定值时,将橡皮筋两端的位置画在白纸上,记为O、O′,选择合适的标度,作出橡皮筋拉力的大小和方向,记为FOO′.接着他在秤钩上涂抹少许润滑油,将橡皮筋搭在秤钩上,用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端,使秤钩的下端达到O点,将两笔尖的位置标记为A、B,橡皮筋OA段的拉力记为FOA,OB段的拉力记为FOB,如图乙所示.

(1)(单选题)选择相同的标度,A-D图中按比例作出的FOA和FOB的合力F′的图示正确的是C.
(2)若FOA=1.9N,请在丙图中作出FOA和FOB的合力F′图示,并求出F′的大小为2.8N.
(3)通过比较F′与FOO′的大小和方向,即可得出实验结论.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.发现行星运动定律的科学家是(  )
A.安培B.开普勒C.欧姆D.爱因斯坦

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.如图所示,平行板电容器在充电后不切断电源,此时板间有一带电尘粒恰能在电场中静止.若正对的平行板左右错开一些,则(  )
A.带电尘粒将向上运动
B.稳定后带电尘粒还会保持平衡
C.带电尘粒带负电
D.错开过程中,通过电阻R的电流方向为A到B

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.在物理学的发展过程中,许多科学家作出了杰出的贡献,以下说法符合历史事实的是(  )
A.奥斯特第一个宣布了电流的磁效应,并总结出了用右手螺旋定则判断电流的磁感线方向
B.欧姆通过实验研究发现导体的电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比
C.安培通过实验研究得出了真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力的规律
D.法拉第提出了场的概念,并首先用电场线形象地描述电场

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