某同学用打点计时器研究物体自由下落过程中动能和势能的变化,来验证机械能守恒定律。实验装置如图所示。
(1)在做“验证机械能守恒定律”实验时,除了电磁打点计时器、铁架台、重锤、纸带、复写纸、低压交流电源之外,还需要下列器材中的哪一个 。(填选项字母)
A.秒表 B.天平
C.刻度尺 D.弹簧秤
(2)按照图示的装置安装器材进行实验,下面列举的四个学生操作步骤只有两个是正确的,挑选出来填在横线上 。(填选项字母)
A.将打点计时器接到电源的直流输出端上
B.用天平测量出重物的质量
C.先接通电源,后释放纸带
D.选取点迹清晰的且第一、二连续两点间的距离约为2mm的纸带
(3)一般情况下物体动能的增加量 重力势能的减少量(填“大于”、“等于”、“小于”)。你认为,产生这种结果的一个可能原因是 。(填选项字母)
A.重物的质量过大 B.重物的体积过小
C.电源的电压偏低 D.重物及纸带在下落时受到阻力
(1)C(2)C、D (3)小于; D
解析试题分析:(1)实验过程中需要测量计数点间的距离,所以需要刻度尺,打点计时器属于计时工具,不需要秒表,过程中质量相互抵消,不需要天平,实验中不需要测量力,所以不需要弹簧测力计,故选C
(2)打点计时器的电源要求是交流电源,A错误, 过程中质量相互抵消,不需要天平,,B错误;实验时,需要先接通电源后释放纸带,C正确,根据可得第一个和第二个点间的距离按自由落体来算,应该为2mm,实验纸带越接近2mm,说明误差越小,故D正确
故选CD
(3)由于阻力的存在,需要克服阻力做功,消耗一部分重力势能,故动能小于重力势能,故选D
考点:考查 了“验证机械能守恒定律”实验
点评:运用运动学公式和动能、重力势能的定义式解决问题是该实验的常规问题;要知道重物带动纸带下落过程中能量转化的过程和能量守恒;要明确重锤的质量可以测量,但不必需.
科目:高中物理 来源: 题型:单选题
螺旋测微器(千分尺)的可动刻度上的刻度为50等份,每一小格表示 mm,旋钮每旋转一周,测微螺杆就前进或后退 mm。用螺旋测微器测量金属丝的直径,其中某一次测量结果如图1所示,其读数应为 mm
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
关于打点计时器的时间间隔,下列是四位同学各自发表的看法,其中正确的是_ __。
A.电源电压越高,每打两个点的时间间隔就越短,并且可能会打出短线 |
B.纸带速度越大,每打两个点的时间间隔就越短 |
C.打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定 |
D.如果振针松动,可能会出现打出短线 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
伽利略用两个对接的斜面进行实验,一个斜面固定,让小球从固定斜面上滚下,又滚上另一个倾角可以改变的斜面,斜面倾角逐渐改变至零,如图所示。伽利略设计这个实验的目的是为了说明
A.如果没有摩擦,小球将运动到与释放时相同的高度 |
B.如果没有摩擦,小球运动时机械能守恒 |
C.维持物体做匀速直线运动并不需要力 |
D.如果物体不受到力,就不会运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:单选题
某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系.实验时,将原长约200 mm的橡皮筋上端固定,在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码(质量均为20 g),每增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋伸长量;当挂上10只钩码后,再逐一把钩码取下,每取下一只钩码,也记下对应的橡皮筋伸长量.根据测量数据,作出增挂钩码和减挂钩码时的橡皮筋伸长量Δl与拉力F关系的图象如图所示.从图象中可以得出________.(填选项前的字母)
A.增挂钩码时Δl与F成正比,而减挂钩码时Δl与F不成正比 |
B.当所挂钩码数相同时,增挂钩码时橡皮筋的伸长量比减挂钩码时的大 |
C.当所挂钩码数相同时,增挂钩码时橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的相等 |
D.增挂钩码时所挂钩码数过多,导致橡皮筋超出弹性限度 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
(4分)如图所示,你的左手拿一块表,右手拿一支彩色画笔。你的同伴牵动一条宽约1 cm的长纸带,使纸带在你的笔下沿着直线向前移动。每隔1s你用画笔在纸带上点一个点。你还可以练习在1s内均匀地点上两个点。这样,就做成了一台简单的“打点计时器”。由实验可知纸带速度越大,相邻两点的距离越________,纸带的速度与相邻两点所表示的时间__________(填“有”或“没有”)影响。
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
如图甲所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验.
①为完成实验,还需要的实验器材有: _________ .
②实验中需要测量的物理量有: .
③图乙是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的F﹣x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为 N/m.图线不过原点的原因是由于 _________ .
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