分析 对整体分析,根据牛到第二定律求出整体的加速度,再隔离对B分析,根据牛顿第二定律求出A施于B的作用力大小.
解答 解:因两个物体向同一方向以相同加速度运动,因此可把两个物体当做一个整体,这个整体受力如下图甲所示,
设每个物体质量为m,则整体质量为2m.
对整体根据牛顿第二定律可得:F1-F2=2ma,
解得:a=$\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{2m}$.
把A和B隔离,对B受力分析如图乙(也可以对A受力分析)
对B:F-F2=ma
所以F=ma+F2=$\frac{{F}_{1}-{F}_{2}}{2m}×m$+F2=$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2}$.
答:A施于B的作用力大小为$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2}$.
点评 本题主要是考查了牛顿第二定律的知识;利用牛顿第二定律答题时的一般步骤是:确定研究对象、进行受力分析、进行正交分解、在坐标轴上利用牛顿第二定律建立方程进行解答;注意整体法和隔离法的应用.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 采用物理或化学方法可以有效地改变放射性元素的半衰期 | |
B. | 由玻尔理论知道氢原子从激发态跃迁到基态时会放出光子 | |
C. | 光电效应和康普顿效应的实验都表明光具有粒子性 | |
D. | 重核裂变过程生成中等质量的核,反应前后质量数守恒,但质量一定减少 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 路端电压为10V | |
B. | 电源的总功率为10W | |
C. | a、b间电压的大小为5V | |
D. | a、b间用导线连接后,电路的总电流为1A |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | a=$\frac{△v}{△t}$ | B. | C=$\frac{Q}{U}$ | C. | R=$ρ\frac{L}{S}$ | D. | B=$\frac{F}{IL}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 线圈中的电流跟匝数的多少无关 | |
B. | 把线圈面积增加一倍,线圈中电流也增加一倍 | |
C. | 把线圈半径增加一倍,线圈中电流也增加一倍 | |
D. | 改变线圈与磁场方向的夹角,线圈中电流可能会增加一倍 |
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