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    请读出游标卡尺的数值          .mm
    10.55
    游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读．
    解答：解：游标卡尺，主尺读数为10mm，游标读数为0.1×11mm=0.55mm，所以最终读数为10.55．
    故本题答案为10.55．
    点评：解决本题的关键掌握游标卡尺的读数方法，游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是某研究性学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置图。图中是小车在一条橡皮筋作用下的情情，橡皮筋对小车做的功记为W.当他们用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放，小车橡皮筋都拉伸到同一位置释放，小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。

    小题1:除了图中的已给出的实验器村外，还需要的器材有_________________。
    小题2:实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是________________________________________.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用螺旋测微器(千分尺)测金属导线的直径，其示数如甲图所示，该金属导线的直径为     mm。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    小华所在的实验小组利用如图（甲）所示的实验装置探究牛顿第二定律，打点计时器使用的交流电频率f =50Hz，当地的重力加速度为g.
    小题1:在实验前必须进行平衡摩擦力，其步骤如下：取下细线和砂桶，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到                                      ．
    小题2:图乙是小华同学在正确操作下获得的一条纸带，其中A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出.写出用s1、s2、s3、s4以及f来表示小车加速度的计算式：
    a =                       ；若S1=2.02cm,S2=4.00cm,S3=6.01cm,则B点的速度为：
    VB=              m/s（保留两位有效数字）。

    小题3:在平衡好摩擦力的情况下，探究小车加速度a与小车质量M的关系中，某次实验测得的数据如下表所示．根据这些数据在坐标图中描点并作出图线．从图线可得结论     ．
    小题4:若实验前没有平衡摩擦力，在探究a-F的关系中，通过改变钩码的个数从而改变小车所受的拉力F，重复实验，确定加速度a与小车所受拉力F的关系。下列图象表示该同学实验结果，最符合实际的是：　　　　　　。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一名同学在用下图甲所示的装置做“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器所用交变电流的频率为50Hz，下图乙是某次实验时得到的纸带，图中A、B、C、D、E是纸带上五个计数点，则                         （    ）
    A．打C点时小车的速度大小为2.1m/s
    B．打D点时小车的速度大小为4.6m/s
    C．小车的加速度大小为3.9m/s2
    D．小车的加速度大小为12m/s2

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在《验证力的平行四边形定则》的实验中，使b弹簧秤按图示
    位置开始顺时针缓慢转动，在这过程中保持O点位置不变和a
    弹簧秤的拉伸方向不变，b在整个过程中关于a、b弹簧秤的读
    数变化是          
    A．a增大，b减小
    B．a减小，b增大
    C．a减小，b先增大后减小
    D．a减小，b先减小后增大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和质量的关系”的实验装置。

    小题1:小车上安装的是位移传感器的__________    部分。
    小题2:在该实验中，应使钩码的质量______________小车的质量（填远大于、远小于或等于）。
    小题3:改变所挂钩码的数量，多次重复测量。通过多次实验，得到的数据，画出图象，结果发现图象明显偏离直线。如果F不断增大，AB这一曲线不断延伸，那么加速度趋向值为             。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    一辆汽车在平直公路上以10m/s的速度行驶，由于前方有障碍物，司机发现后立即刹车，刹车加速度大小为2m/s2，则汽车经3 s时的速度大小为__        _m/s；经10s时的位移大小是           _m。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    小明同学用所示的实验装置验证牛顿第二定律，一端固定有定滑轮的长木板水平放在桌面上，沙桶通过绕过定滑轮的细线拉动小车，细线与长木板平行，小车上固定盒子，盒子内盛有沙子。

    小题1:她想用砂和砂桶的重力表示系统(小车、盒子及盒内沙子、悬挂的桶以及桶内沙子)受到的合外力，为了减少这种做法带来的实验误差，你认为实验中还应该采取的措施是：
                                                                              
    小题2:验证在系统质量不变的情况下，加速度与合外力成正比   
    从盒子中取出一些沙子，装入沙桶中，称量并记录沙桶的总重力，将该力视为合外力F，对应的加速度则从打下的纸带中计算得出。多次改变合外力F的大小，每次都会得到一个相应的加速度。本次实验中，桶内的沙子取自小车中。故系统的总质量不变。以合外力F为横轴，以加速度为纵轴，画出—F图像，图像是一条过原点的直线。
    —F图像斜率的物理意义是                                             
    _________________________                              _______________
    本次实验中，是否应该满足悬挂的沙桶总质量一定要远远小于小车(包括盛沙的盒及盒内的砂)的总质量?   答：____________(填“是”或“否”)；理由是________________                                             ____                                                ____.
    小题3:验证在合外力不变的情况下，加速度与质量成反比
    保持桶内沙子质量不变，在盒子内添加或去掉一些沙子，验证加速度与质量的关系。
    本次实验中，桶内的沙子总质量不变，故系统的所受的合外力不变。用图像法处理数据时，以加速度为纵轴，应该以哪一个质量的倒数为横轴?
    A．小车质量、盒子及盒内沙子质量之和
    B．小车质量、盒子及盒内沙子与悬挂的沙桶(包括桶与桶内的沙)质量之和
    答：_____________(填“A”或“B”)

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