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    【题目】如图所示，L1、L2、L3是完全相同的灯泡，L为直流电阻可忽略的自感线圈，开关S原来接通，当开关S断开时，下面说法正确的是(考虑电源内阻)（ ）

    A. L1立即变亮

    B. L2闪亮一下后恢复原来的亮度

    C. L3变暗一下后恢复原来的亮度

    D. L3闪亮一下后恢复原来的亮度

    【答案】A

    【解析】试题分析：线圈在接通瞬间阻碍电流增大，在断开瞬间产生一 感应电动势相当于电源，阻碍电流减小．

    解：A、开关接通时L1被短路不亮，S断开后L2和L1串联，所以L1立即亮，而L2变暗，故A正确，B错误．

    C、开关接通时L1被短路不亮，断开瞬间开关S后由于线圈自感产生一电动势（相当于电源）与原来的电源串联，所以L3更亮，而后线圈的自感逐渐消失，灯恢复原来亮度，故C错误，D正确

    故选：AD

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，电源的电动势为E，内阻忽略不计．A、B是两个相同的小灯泡，L是一个自感系数较大的线圈，直流电阻不计．关于这个电路的说法中正确的是（ ）

    A. 闭合开关，A灯立刻亮

    B. 闭合开关，B灯立刻亮

    C. 开关由闭合至断开，在断开瞬间，A灯闪亮一下再熄灭

    D. 开关由闭合至断开，在断开瞬间，电流自左向右通过A灯

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两端开口、粗细均匀的长直U形玻璃管内由两段水银柱封闭着长度为15cm的空气柱，气体温度为300K时，空气柱在U形管的左侧。

    （i）若保持气体的温度不变，从左侧开口处缓慢地注入25cm长的水银柱，管内的空气柱长为多少？

    （ii）为了使空气柱的长度恢复到15cm，且回到原位置，可以向U形管内再注入一些水银，并改变气体的温度，应从哪一侧注入长度为多少的水银柱？气体的温度变为多少？（大气压强P0=75cmHg，图中标注的长度单位均为cm）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】质量分别为m和2m的两个小球P和Q，中间用轻质杆固定连接，杆长为3L，在离P球L处有一个光滑固定轴O，如图所示，现在把杆置于水平位置后自由释放，在Q球顺时针摆动到最低位置时，求：

    (1)小球P的速度大小

    (2)在此过程中小球P机械能的变化量

    (3)要使Q球能做完整的圆周运动，给Q球的初速度至少为多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】利用图1装置做“验证机械能守恒定律”实验．

    （1）为验证机械能是否守恒，需要比较重物下落过程中任意两点间的________．

    A．速度变化量与高度变化量
    B．速度变化量与势能变化量
    C．动能变化量与势能变化量

    （2）实验中，先接通电源，再释放重物，得到图2所示的一条纸带．在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC．已知当地重力加速度为g，重物的质量为m．从打O点到打B点的过程中，重物的重力势能减少了_______．

    （3）某同学进行数据处理时，不慎将纸带前半部分损坏，找不到打出的起始点O了，如图3所示．于是他利用剩余的纸带进行如下的测量：以A点为起点，测量各点到A点的距离h，计算出物体下落到各点的速度v，并作出v2﹣h图象．图4中给出了a、b、c三条直线，他作出的图象应该是直线___（填“a、b或c”）；由图象得出，A点到起始点O的距离为____cm（结果保留三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个“U”形线框处在磁感应强度大小为B的匀强磁场中，OO′为磁场的边界．现使线框以角速度ω绕轴OO′匀速转动，线框通过金属转轴和电刷与阻值为R的外电阻相连．已知线框各边的长均为L，总电阻为r，不计转轴与电刷的电阻，则(　　)

    A. 图示时刻线框产生的感应电动势为BωL2

    B. 线框产生的感应电动势的最大值为BωL2

    C. 电路中电阻R两端电压的有效值为

    D. 电路中电流的有效值为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】铺设海底金属油气管道时，焊接管道需要先用感应加热的方法对焊口两侧进行预热．将被加热管道置于感应线圈中，当感应线圈中通以电流时管道发热．下列说法中正确的是（ ）

    A. 管道发热是由于线圈中的电流直接流经管道引起的

    B. 感应加热是利用线圈电阻产生的焦耳热加热管道的

    C. 感应线圈中通以恒定电流时也能在管道中产生电流

    D. 感应线圈中通以正弦交流电在管道中产生的涡流也是交流电

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】”探究合力的功与获得的速度的关系”的其中一种实验方案的装置如图1所示，橡皮筋对小车的作用力看作小车受到的合力．当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0；当用2条、3条、4条…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功分别记为2W0、3W0、4W0…，毎次实验小车获得的最大速度可由打点计时器所打出的纸带测出．

    （1）（多选）该实验中下列说法正确的是______

    A．每次实验小车必须都从同一位置释放

    B．安装实验器材时木板必须水平放置

    C．实验时，应先释放小车再接通电源

    D．实验中必须用完全相同的橡皮筋

    （2）通过多次实验，用纵轴代表合力的功W，横轴代表获得的速度v，根据多次实验数据画W-v图象得出结论，如图2所示，______ （填“能”或”不能”）据此说明W与v2成正比；

    （3）为更好地确定W与v2是否成正比，可以利用实验数据再画W-v2图象，若图象形状为______ ，则说明W与v2成正比．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】从距水平地面20m高处以15m/s的初速度水平抛出一个物体，不计空气阻力．求该物体：

    （1）落地点与抛出点的水平距离；

    （2）落地时的速度大小和方向．

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