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    在“探究弹簧弹力大小与伸长量的关系”的实验中，实验装置如图a所示现有铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码．

    （1）为完成实验，还需要的实验器材有______；
    （2）实验中需要记录的物理量有：悬挂钩码个数以及与弹力对应的弹簧长度和______；
    （3）图b是某同学所做的弹簧所受弹力F与弹簧伸长量x的F-x图线，根据图象求得弹簧的劲度系数
    为______N/m．
    （1）实验需要测量弹簧伸长的长度，故需要刻度尺．
    （2）实验中需要测量（记录）的物理量有：弹簧的原长、弹簧的原长、弹簧所受外力与对应的伸长量（或与弹簧对应的长度）
    （3）图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比．
    有：k=
    △F
    △x
    =
    10
    0.05
    =200N/m．
    故答案为：（1）刻度尺；（2）弹簧原长；（3）200
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用两个弹簧秤分别勾住绳套1和2，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，如图所示．现用一个小钉固定住绳套1的位置不变，而改变弹簧秤2的位置拉橡皮条，结点仍到达位置O，则绳套1的拉力的大小和方向

    [　　]
    A．力的大小不变，方向也不变
    B．力的大小改变，方向不变
    C．力的大小不变，方向改变
    D．力的大小和方向都改变
     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    如图所示，小车放在斜面上，车前端拴有不可伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连，小车后面与打点计时器的纸带相连。起初小车停在靠近打点计时器的位置，重物到地面的距离小于小车到滑轮的距离。启动打点计时器，释放重物，小车在重物的牵引下由静止开始沿斜面向上运动，重物落地后，小车会继续向上运动一段距离。打点计时器使用的交流电频率为50Hz，图乙中a、b、c是小车运动纸带上的三段，纸带运动方向如箭头所示。
    （1）打a段纸带时，小车的加速度为2.5m/s2。请根据加速度的情况，判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中长度为_________cm的一段。
    （2）尽可能利用c段纸带所提供的数据，计算打c段纸带时小车的加速度大小为_______m/s2。（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系、验证力的平行四边形定则“实验中：
    （1）在做前面一个实验时，把弹簧竖直悬挂起来，用直尺测出弹簧的原长，为了保证刻度尺竖直，要使用______；
    （2）在做后面一个实验时，下面列出的措施中，哪些是有利于改进本实验结果的______
    A．橡皮条弹性要好，拉到0点时拉力要适当大一些
    B．两个分力F1和F2间的夹角要尽量大一些
    C．拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板面
    D．拉橡皮条的绳要细，而且要稍长一些．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    建筑、桥梁工程中所用的金属材料（如钢筋钢梁等）在外力作用下会伸长，其伸长量不仅与和拉力的大小有关，还和金属材料的横截面积有关．人们发现对同一种金属，其所受的拉力与其横截面积的比值跟金属材料的伸长量与原长的比值的比是一个常数，这个常数叫做杨氏模量．用E表示，即：E=
    (
    F
    S
    )
    (
    △L
    L
    )
    ；某同学为探究其是否正确，根据下面提供的器材：不同粗细不同长度的同种金属丝；不同质量的重物；螺旋测微器；游标卡尺；米尺；天平；固定装置等．设计的实验如图所示．
    该同学取一段金属丝水平固定在固定装置上，将一重物挂在金属丝的中点，其中点发生了一个微小下移h．用螺旋测微器测得金属丝的直径为D；用游标卡尺测得微小下移量为h；用米尺测得金属丝的原长为2L；用天平测出重物的质量m（不超量程）．
    用以上测量量的字母表示该金属的杨氏模量的表达式为：E=______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：问答题

    （1）某同学利用如图1（a）装置做“探究弹簧弹力大小与长度的关系”的实验．
    ①在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持______状态．
    ②他通过实验得到如图1（b）所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线．由此图线可得该弹簧的原长x0=______cm，劲度系数k=______N/m．
    ③他又利用本实验原理把该弹簧做成一把弹簧秤，当弹簧秤上的示数如图1（c）所示时，该弹簧的长度x=______cm．
    （2）①某同学设计了一个探究无轮子小车的加速度a与小车所受拉力F关系的实验，图2甲为实验装置简图．他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列说法正确的是______
    A．实验时要平衡摩擦力B．实验时不需要平衡摩擦力
    C．钩码的重力要远小于小车的总重力 D．实验进行时应先释放小车再接通电源
    ②如图2乙所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图所示．则打C点时小车的速度为______；该同学计算小车加速度的表达式为______．
    ③保持实验小车重量20N不变，长木板水平放置，改变砂和砂桶质量，得到图2丙中的图线不通过原点．现在要让图线过原点，则长木板与水平桌面的倾角θ应调整为______．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    某同学在做“探索弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，所用实验装置如图1所示，所用的钩码每只质量都是30g．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，并将数据填在下表中．（实验中弹簧始终未超过弹性限度，取g=10m/s2）
    砝码质量（ g ）0306090120150
    弹簧总长（ cm ）6.007.108.008.1010.0010.90
    弹簧弹力（N）
    ______
    ______
    ______
    ______
    ______
    ______
    弹簧伸长量（cm）
    ______
    ______
    ______
    ______
    ______
    ______
    ①根据表格中实验数据计算弹簧弹力和伸长量，并填入表格．
    ②试根据这些实验数据在右边给定的坐标纸上（图2）作出弹簧所受弹力大小跟弹簧伸长量之间的关系图线．
    ③该弹簧的劲度系数k=______N/m

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，力F垂直作用在倾角为α的三角滑块上，滑块没被推动，则滑块受到地面静摩擦力的大小及方向为
    A．，方向水平向右。
    B．，方向水平向左。
    C．，方向水平向左。
    D．，方向水平向左。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，为长木板，在水平面上以速度向右运动，物块在木板的上面以速度向右运动．下列判断正确的是（   ）
    A．若是，、之间无滑动摩擦力
    B．若是，受到了所施加向右的滑动摩擦力
    C．若是，受到了所施加向右的滑动摩擦力
    D．若是，受到了所施加向左的滑动摩擦力

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