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在“探究太阳能转化为内能的效率”学生实验中,研究不同表面对太阳能转化为内能效率的影响.在实验中运用的科学研究方法之一是控制变量法.请举出其中一个被控制的变量是:
相同的瓶子、相同的初温、相同的时间、相同的光照等
相同的瓶子、相同的初温、相同的时间、相同的光照等
;实验得到的三只分别涂黑色、灰色和白色的瓶内温度随时间变化的图线,分别对应的是如图中的
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线.
分析:影响太阳能转化为内能效率的因素有多个,应采用控制变量的思维来考虑.白色对光反射较多,黑色吸收较多,即可相同内不同颜色的瓶子温度变化的程度.
解答:解:影响太阳能转化为内能效率的因素有瓶子、初温、时间、光照等等,采用控制变量法时,其中一个被控制的变量是相同的瓶子(或相同的初温、相同的时间、相同的光照等).
白色对光反射较多,黑色吸收较多,相同时间内黑色的瓶内温度升高较高,白色的瓶内温度升高较低,故黑色、灰色和白色的瓶内温度随时间变化的图线,分别对应的是如图中的1线、2线、3线.
故答案为:相同的瓶子(或相同的初温、相同的时间、相同的光照等),1、2、3;
点评:控制变量法是物理实验中比较常用的研究方法之一,例如欧姆定律,焦耳定律等,只要某个物理量跟几个因素有关,就要采用控制变量法.
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在“探究太阳能转化为内能的效率”学生实验中,研究不同表面对太阳能转化为内能效率的影响.在实验中运用的科学研究方法之一是控制变量法.请举出其中一个被控制的变量是:______;实验得到的三只分别涂黑色、灰色和白色的瓶内温度随时间变化的图线,分别对应的是如图中的______线、______线和______线.
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在“探究太阳能转化为内能的效率”学生实验中,研究不同表面对太阳能转化为内能效率的影响.在实验中运用的科学研究方法之一是控制变量法.请举出其中一个被控制的变量是:    ;实验得到的三只分别涂黑色、灰色和白色的瓶内温度随时间变化的图线,分别对应的是如图中的    线、    线和    线.

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