在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中.有如下操作步骤:A．在弹簧下端挂上一个钩码.观察指针所指位置.测出弹簧的伸长x1B．将弹簧固定悬挂在金属横杆上.将刻度尺竖直固定在弹簧旁.观察弹簧指针所指位置.并记下该位置C．在坐标纸上建立平面坐标.以F为纵轴.x为横轴.根据实验数据.选定两坐标轴的标度D．将各组实验数据用平面坐标上的点表示出题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，有如下操作步骤：
A．在弹簧下端挂上一个钩码，观察指针所指位置，测出弹簧的伸长x1
B．将弹簧固定悬挂在金属横杆上，将刻度尺竖直固定在弹簧旁，观察弹簧指针所指位置，并记下该位置
C．在坐标纸上建立平面坐标，以F为纵轴，x为横轴，根据实验数据，选定两坐标轴的标度
D．将各组实验数据用平面坐标上的点表示出来，观察点的分布与走势，用平滑的曲线作反映F、x对应规律的图象
E．将铁架台放在水平实验桌面上，将金属杆水平固定在铁架台上
F、在弹簧的下端挂上2个、3个…钩码，分别观察指针所指位置，测出对应的伸长x2，x3，…
G、根据图象特征，写出图象所代表的函数关系式
请按合理的操作顺序，将以上实验步骤进行排序

EBAFCDG

．

分析：按照先组装器材，然后进行实验，最后数据处理的思路解决问题．

解答：解：先组装器材，即E，然后进行实验，即BAF，最后数据处理，即CDG．
所以先后顺序为EBAFCDG．
故答案为：EBAFCDG．

点评：解决本题的关键掌握弹力与弹簧伸长关系的实验原理，按照先组装器材，然后进行实验，最后数据处理的思路解决问题．

练习册系列答案

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了图甲所示的实验装置．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在下面的表中．（弹簧始终在弹性限度内）

测量次序	1	2	3	4	5	6
弹簧弹力大小F/N	0	0.49	0.98	1.47	1.96	2.45
弹簧总长x/cm	6	7.16	8.34	9.48	10.85	11.75

（1）根据实验数据在图乙的坐标纸上已描出了前四次测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长x之间的函数关系点，请把第5、6次测量的数据对应的点描出来，并作出F-x图线．
（2）图线跟x坐标轴交点的物理意义是

表示弹簧的原长

．
（3）该弹簧的劲度系数k=

42N/m

．（保留两位有效数字）
（4）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，有如下一些步骤
A．在弹簧下端挂上一个钩码，观察指针所指位置，测出弹簧的伸长x₁
B．将弹簧固定悬挂在金属横杆上，将刻度尺竖直固定在弹簧旁，观察弹簧指针所指位置，并记下该位置
C．在坐标纸上建立平面直角坐标系，以F为纵坐标、x为横坐标，根据实验数据，选定两坐标轴适当的标度
D．将各组实验数据在平面坐标上进行描点，观察点的分布与走势，用平滑曲线作出反映F和x对应规律的图象
E．将铁架台放在水平实验桌上，将金属横杆水平固定在铁架台上
F．给弹簧下端挂上两个钩码、三个钩码…，分别观察指针所指的位置，测出对应的伸长x₂、x₃…
G．根据图象和数据做出结论并整理仪器
实验中合理实验步骤排序为

EBAFCDG

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，弹簧弹力的大小为F，弹簧的形变量（伸长量或压缩量）为x，下列说法正确的是（　　）

A．实验中k的具体数值只能用逐个计算的方法求出来，而没有其他的方法

B．如果没有测出弹簧原长，用弹簧长度L代替x，F-L图线也是过原点的一条直线

C．利用F-x直线可求出k值

D．实验时要把所有点连到线上，才能探索得到真实规律

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科目：高中物理 来源： 题型：