分析 ①分析实验目标和实验原理,明确实验中需要注意事项即可求解;
②根据逐差法可求得物体运动的加速度;根据平均速度表示中间时刻的瞬时速度可求得B点的速度;
③依据加速度公式a=$\frac{{x}_{m}-{x}_{n}}{(m-n){T}^{2}}$,即可求解;
④根据加速度公式a=$\frac{{x}_{35}-{x}_{24}}{2{T}^{2}}$,即可求解.
解答 解:①A、为了让小车做匀加速直线运动,应使小车受力恒定,故应将细线与木板保持水平;同时为了打点稳定,应先开电源再放纸带;故AB正确;
C、本实验中只是研究匀变速直线运动,故不需要让小车的质量远大于钩码的质量;只要能让小车做匀加速运动即可;故C错误;
D、由C的分析可知,只要摩擦力恒定即可,不需要平衡摩擦力;故D错误;
故选:AB;
②每两个计数点间有四个点没有画出,故两计数点间的时间间隔为T=5×0.02=0.1s;
根据逐差法可知,物体的加速度
a=$\frac{({s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6})-({s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3})}{9{T}^{2}}$=$\frac{(5.97+6.78+7.64)-(3.59+4.41+5.19)}{9×0.{1}^{2}}$×10-2 m/s2=0.80 m/s2;
B点的速度等于AC段的平均速度,则有:v=$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{2T}$=$\frac{3.59+4.41}{0.2}×1{0}^{-2}$ m/s=0.40 m/s;
③在纸带上选择0、1、2、3、4、5共6个计数点,他只测出了图中的x1、x2,
已知相邻两计数点之间的时间间隔均为T,
依据a=$\frac{{x}_{m}-{x}_{n}}{(m-n){T}^{2}}$,则小车运动的加速度大小为a=$\frac{{{x_2}-{x_1}}}{{4{T^2}}}$;
④如果这位同学实验时测出纸带上计数点2和4间距为L1、计数点3和5间距为L2,
同理,则小车的加速度大小为a=$\frac{{{L_2}-{L_1}}}{{2{T^2}}}$;
故答案为:①AB,②0.80,0.40,③$\frac{{{x_2}-{x_1}}}{{4{T^2}}}$,④$\frac{{{L_2}-{L_1}}}{{2{T^2}}}$;
点评 本题考查匀变速直线运动规律的应用,要注意明确实验原理,知道本实验中只需要研究匀变速直线运动即可,所以不需要平衡摩擦力,也不需要让小车的质量远大于钩码的质量,同时掌握求解加速度的方法,及理解求解瞬时速度的条件,注意作差法求解加速度的内容.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 2cosθ | B. | sinθ | C. | cosθ | D. | tanθ |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 滑块从P 点运动到R 点的过程中,其机械能增量等于电场力与弹簧弹力做功之和 | |
B. | 滑块从P 点运动到R 点的过程中,电势能的减小量大于重力势能和弹簧弹性势能的增加量之和 | |
C. | 滑块最终停在弹簧原长处 | |
D. | 滑块最终停下来,克服摩擦力所做的功小于电势能的减小量与重力势能增加量之差 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 这列简谐波沿x轴正方向传播 | |
B. | 这列简谐波沿x轴负方向传播 | |
C. | 波的传播速度为20m/s | |
D. | 从t=0 到t=0.25s,波传播的距离为 50cm | |
E. | 在t=0.10s 时,质点P的加速度方向与 y轴正方向相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
钩码个数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
弹力F/N | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
弹簧的长度x/cm | 7.0 | 9.0 | 11.0 | 13.0 | 15.0 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 实验时应选用密度大体积小,并且下端有橡胶垫的重锤 | |
B. | 实验时,当松开纸带让重锤下落同时,立即接通电源. | |
C. | 要选用第1、2点间距离接近2mm的纸带 | |
D. | 实验结果总是动能的增量略大于重力势能的减小量. | |
E. | 纸带的上端用夹子夹住比用手拉住要好. |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | P点的场强等于点电荷+Q在该处产生的场强的两倍,方向指向-Q | |
B. | P点的场强等于点电荷-Q在该处产生的场强的两倍,方向指向+Q | |
C. | P点的场强为零 | |
D. | P点的电势大于零 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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