A. | ab棒做匀减速直线运动,cd棒做勻加速直线运动 | |
B. | ab棒减小的动量等于cd棒增加的动量 | |
C. | ab棒减小的动能等于cd棒增加的动能 | |
D. | 两棒一直运动,机械能不断转化为电能 |
分析 两棒切割磁场产生的感应电动势为E=BL•△v,其中△v为两棒的相对速度,并且△v逐渐减小,最终为0,受力分析可知两棒所受合外力逐渐减小,最终为0,所以根据牛顿第二定律即可确定两棒的运动性质;根据动量守恒定律即可分析两棒动量变化量的关系;根据能量守恒定律即可分析两棒动能变化量的大小关系以及转化电能的情况.
解答 解:A、初始时ab棒向左运动受到向右的安培力,cd棒受到向左的安培力,所以ab棒减速,cd棒加速,设ab棒速度为v1,cd棒速度为v2,开始时v1>v2,随着运动两棒的相对速度△v=v1-v2逐渐减小至0,两棒切割磁场产生的感应电动势为E=BL•△v,E也逐渐减小最终为0,感应电流逐渐减小到0,安培力逐渐减到0,所以ab棒做加速度逐渐减小的变减速直线运动,cd棒做加速度逐渐减小的变加速直线运动,故A错误;
B、两棒组成的系统受安培力的合力为零,故系统的动量守恒,所以ab棒减小的动量等于cd棒增加的动量,故B正确;
C、回路中有产生电磁感应现象,有电流做功产生电热,所以根据能量守恒可知,ab棒减小的动能等于cd棒增加的动能与两棒产生电热之和,所以ab棒减小的动能大于cd棒增加的动能,故C错误;
D、当v1>v2时,产生电磁感应现象,产生电热,机械能转化为电能,最后两棒共速v1=v2,之后两棒以共同的速度做匀速直线运动,机械能守恒,不再产生电能,故D错误.
故选:B
点评 本题考查电磁感应定律导体棒切割磁场的双杆模型,重点考查动量守恒定律和能量守恒的应用,受力分析是解题的关键,认真分析相对速度变化导致其受力的变化,注意公式E=BL•△v的运用.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\sqrt{\frac{{n}^{3}}{{m}^{2}}}$T | B. | $\sqrt{\frac{{n}^{2}}{m}}$T | C. | $\sqrt{\frac{{n}^{3}}{m}}$T | D. | $\sqrt{\frac{n}{{m}^{3}}}$T |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 站在扶梯上的人不受摩擦力作用 | |
B. | 扶梯可同时乘载的最多人数为25人 | |
C. | 扶梯可同时乘载的最多人数为40人 | |
D. | 无论空载、承载或满载,电动机的输出功率均为4.9kW |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | M离开轻弹簧时获得的速度为9 m/s | |
B. | 球m从轨道底端A运动到顶端B的过程中所受合外力冲量大小为3.4N•s | |
C. | 若半圆轨道半径可调,且球m能从B点飞出,则飞出后落在水平桌面上的水平距离随轨道半径的增大而减小 | |
D. | 弹簧弹开过程中,弹力对m的冲量大小为1.8 N•s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 各种波长的辐射强度都有减少 | |
B. | 只有波长短的辐射强度增加 | |
C. | 辐射强度的极大值向波长较短的方向移动 | |
D. | 辐射电磁波的波长先增大后减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 仍匀速下滑 | B. | 沿细杆加速下滑 | ||
C. | 受到的摩擦力不变 | D. | 受到的合外力增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 当火车以规定速度转弯时,火车受重力、支持力、向心力 | |
B. | 若要降低火车转弯时的规定速度,可减小火车的质量 | |
C. | 若要增加火车转弯时的规定速度,可适当增大弯道的坡度 | |
D. | 当火车的速度大于规定速度时,火车将做离心运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 集装箱匀速运动时,每根缆绳的拉力大小为$\frac{Mg}{cosθ}$ | |
B. | 集装箱加速运动时,缆绳对集装箱拉力的合力为Mg | |
C. | 集装箱加速运动时,缆绳对集装箱拉力的合力为M $\sqrt{{g}^{2}-{a}^{2}}$ | |
D. | 集装箱加速运动时,每根缆绳的拉力大小为$\frac{M\sqrt{{g}^{2}+{a}^{2}}}{2cos\frac{θ}{2}}$ |
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