[题目]某实验小组要探究力对物体做功与物体获得速度的关系.选取的实验装置如图甲所示．实验主要步骤如下:①实验时.在未连接橡皮筋时将木板的左端用小木块垫起.不断调整使木板倾斜合适的角度.轻推小车.使小车匀速下滑.这样做的目的是 ,②使小车在一条橡皮筋的作用下由某位置静止弹出沿木板滑行.橡皮筋对小车做功为W,再用完全相同的2条.3条--橡皮筋同时作用于小� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某实验小组要探究力对物体做功与物体获得速度的关系，选取的实验装置如图甲所示．实验主要步骤如下：

①实验时，在未连接橡皮筋时将木板的左端用小木块垫起，不断调整使木板倾斜合适的角度，轻推小车，使小车匀速下滑，这样做的目的是______________________________；

②使小车在一条橡皮筋的作用下由某位置静止弹出沿木板滑行，橡皮筋对小车做功为W；再用完全相同的2条、3条……橡皮筋同时作用于小车，每次均由静止在__________（填“相同”或“不同”）位置释放小车，使橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W、……

③分析打点计时器打出的纸带，分别求出小车每次获得的最大速度v1、v2、v3、……，作出W-v图象，则下列符合实际的图象是__________（填字母序号）

【答案】 ①平衡摩擦力 ②相同 ③D

【解析】①小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，故可以将长木板的一段垫高平衡小车所受的摩擦力，让物块重力沿斜面的分力与摩擦力平衡，即mgsinθ=μmgcosθ；
②橡皮条拉力是变力，采用倍增法增加功；即使小车在一条橡皮筋的作用下由静止弹出，这时橡皮筋对小车做的功为W，再用完全相同的2条、3条…橡皮筋作用于小车，每次由静止释放小车时橡皮筋的伸长量都相同，使橡皮筋对小车做的功分别为2W、3W…，即每次由静止在相同位置释放小车；

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(1)试在图甲中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力．

(2)本实验采用的科学方法是________。

A．理想实验法　　　　　 B．等效替代法

C．控制变量法 D．建立物理模型法

(3)有关此实验，下列叙述正确的是（______）

A．两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮条的拉力大

B．橡皮条的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力

C．两次拉橡皮条时，需将橡皮条结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同

D．若只增大某一个弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮条结点位置不变，只需调整另一个弹簧测力计拉力的大小即可

(4)图乙所示是李明和张华两位同学在做以上实验时得到的结果，其中哪一个实验比较符合实验事实？(力F′是用一个弹簧测力计拉时的图示)答：________．

(5)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是________(填字母代号)。

A．两根细绳必须等长

B．弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行

C．用两弹簧测力计同时拉细绳时，两弹簧测力计示数应适当大一些

D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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