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如图所示,在“探究求合力的方法”实验中,将橡皮条的一端固定在水平木板上的A点,另一端系上两条细绳,用两个弹簧秤分别钩住两条细绳绳端的绳套,互成一定角度地拉橡皮条.下列说法正确的是(  )
分析:在“探究求合力的方法”时,采用的是“等效法”,实验中把用平行四边形作出的两个力的合力与另一个合力的大小方向进行比较.
解答:解:A、本实验中我们只需使两个力的效果与一个力的效果相同即可,细绳的长度是否相等与本实验无关,并非要求两细绳等长,也不必要求两条细绳必须垂直,故AB错误;
C、实验中弹簧弹力不能超过最大量程,大小适当即可,对其大小并没有具体要求,两弹簧示数也不一定相等,故C错误;
D、实验过程中,拉力方向与木板平行,所以弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行,故D正确.
故选:D.
点评:解决本题的关键是知道“探究求合力的方法”的实验原理和注意事项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中,下列说法正确的是
(A)为减小实验误差,长木板应水平放置
(B)通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
(C)小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动,当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动
(D)应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度.
 

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(2)某同学在做验证互成角度的两力合成的平行四边形定则的实验时,把橡皮条一端固定,另一端用A、B两个弹簧秤同时拉着到达O点位置,此时两弹簧秤的读数分别是FA=3.41N和FB=4.18N,其位置记录如图(2)所示.倘若橡皮绳的活动端仅由一个弹簧秤拉着,也把它拉到O点位置,读得弹簧秤的读数为FC=6.14N,其位置如C.以1cm表示1N,作力的图示,用作图法求出FA、FB的合力大小(要说明量值)和方向(只要图示),并说明该实验的结论.用作图法求得FA、FB的合力大小为
 
N;实验结论是:
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

 (10分)如图所示为一列横波某时刻的波形图,已知该波沿+方向连续传播,传播速度为2m/s。

(1)   求波上x=2m处的质点P的振动周期并画出从该时刻计时开始的振动图象。(在给出的坐标轴上画一个周期)

(2)   如图所示,在探究共振现象的实验中发现:当作用在装置上MN间的驱动力的频率与上述横波的频率相同时,MN间五个单摆中D摆恰好发生共振。现测得D摆摆线长l=99.6cm。摆球的直径d=0.8cm,求当地重力加速度g。(结果取2位有效数字)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:高中物理 来源:0125 期末题 题型:实验题

如图所示,在“探究求合力的方法”的实验中:
(1)下列说法正确的是____________。
        A.必须使分力F1、F2与合力F在同一平面内
        B.在同一实验中,橡皮筋拉长后的结点位置O允许变动
        C.在同一实验中,只要结点O位置不变,无论两个分力如何变化,其合力不变
        D.用两只弹簧秤拉橡皮筋由A到O时,合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示不完全重合,说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的
(2)实验过程中,将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴着两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计,当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直。如下图所示,这时弹簧测力计的读数分别为___________N和__________N(只须读到0.1N)。
(3)在下图方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力,并在图上标出合力的大小。

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科目:高中物理 来源:0127 同步题 题型:实验题

如图所示,在“探究求合力的方法”的实验中:
(1)下列说法正确的是
[     ]
A.必须使分力F1、F2与合力F在同一平面内
B.在同一实验中,橡皮筋拉长后的结点位置O允许变动
C.在同一实验中,只要结点O位置不变,无论两个分力如何变化,其合力不变
D.用两只弹簧秤拉橡皮筋由A到O时,合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示不完全重合,说明力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的
(2)实验过程中,将橡皮筋的一端固定在A点,另一端拴着两根细绳,每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计。沿着两个不同的方向拉弹簧测力计,当橡皮筋的活动端拉到O点时,两根细绳相互垂直。如图所示,这时弹簧测力计的读数分别为_____________N和_____________N(只须读到0.1N)。
(3)在下图方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力,并在图上标出合力的大小。

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