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9.如图所示,理想变压器原线圈接在220V的交流电源上,若将副线圈a、d端相接,则c、b间电压为15V;若将副线圈a、c端相接,则b、d间电压为3V,求:原副线圈匝数比.

分析 变压器的工作原理是互感现象;当a、d端相接,两个副线圈整体相当于一个线圈,匝数为n2+n3;若将副线圈a、c端相接,两个副线圈整体相当于一个线圈,匝数为n2-n3.结合变压器的变压比公式列式求解.

解答 解:当a、d端相接,两个副线圈整体相当于一个线圈,匝数为n2+n3,根据变压比公式,有:
$\frac{{n}_{1}}{{n}_{2}+{n}_{3}}=\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}=\frac{220}{15}$
若将副线圈a、c端相接,两个副线圈整体相当于一个线圈,匝数为n2-n3,故:
$\frac{{n}_{1}}{{n}_{2}-{n}_{3}}=\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}′}=\frac{220}{3}$
联立解得:
n1:n2:n3=220:9:6
答:原副线圈匝数比n1:n2:n3为220:9:6.

点评 本题关键是明确变压器的工作原理,结合变压器的变压比公式列式分析,不难.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.如图所示,一物块m,在水平力F的作用下,沿倾角为θ的光滑斜面M加速上升,若保持F的方向不变而增大F的大小,但斜面始终保持静止,则(  )
A.物块m对斜面的压力变大B.物块m运动的加速度变大
C.物块M对地面的压力保持不变D.地面对斜面M的摩擦力保持不变

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.下面关于波长的斜述,正确的是(  )
A.在一个周期内,介质中的质点沿波的传播方向运动的距离等于一个波长
B.在一个周期内,振动在介质中传播的距离等于一个波长
C.在振动过程中,对平衡位置的位移总是相等的质点间的距离等于一个波长
D.在横波中两个波峰间的距离一定等于一个波长

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17.如图所示电路中,变压器为理想变压器,a、b接在电压有效值不变的交流电源两端,R0为定值电阻,R为滑动变阻器.现将变阻器的滑片从一个位置滑动到另一位置,观察到电流表A1的示数增大了0.2A,电流表A2的示数增大了0.8A,则下列说法正确的是(  )
A.电压表V1示数减小B.电压表V2、V3示数均增大
C.该变压器起降压作用D.变阻器滑片是沿c→d的方向滑动

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.用理想变压器给负载供电时,用下列哪些方法可以减小变压器的输入电流(  )
A.增加原线圈的匝数B.增加副线圈匝数
C.在副线圈上多并联些电阻D.增加副线圈的负载

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

14.如图所示,甲图是一理想变压器,原、副线圈的匝数比为100:1.若向原线圈输入图乙所示的正弦交变电流,图中R1为热敏电阻(阻值随温度升高而变小),R2为可变电阻,电压表和电流表均为理想电表,下列说法中正确的是(  )
A.在t=0.005s时,电压表的示数约为50.9V
B.变压器原、副线圈中的电流之比为100:1
C.R1温度降低时,适当增大R2可保持R1两端的电压不变
D.R1温度升高时,电压表的示数不变,电流表的示数变大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

1.某小组为了验证力的平行四边形定则,设计了如图甲所示的实验:在一个半圆形刻度盘上安装两个可以沿盘边缘移动的拉力传感器A、B,两传感器的挂钩分别系着轻绳,轻绳的另一端系在一起,形成结点O,并使结点O位于半圆形刻度盘的圆心.在O点挂上重G=2.00N的钩码,记录两传感器A、B示数F1、F2及轻绳与竖直方向的夹角θ1、θ2,用力的图示法即可验证的平行四边形定则.

(1)当F1=1.00N、F2=1.50N,θ1=45°,θ2=30°时,请在图乙中用力的图示法作图,画出两绳拉力的合力F,并求出合力F=2.01N.(结果保留三位有效数字)
(2)改组同学在实验中,将传感器A固定在某位置后,再将传感器B从竖直位置的P点缓慢顺时针旋转,得到了一系列B传感器的示数F2和对应的角度θ2,作出了如图丙所示的F22图象,由图丙可知A传感器所处位置的角度θ1=60°.

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18.有一质量为m的木块,从半径为r的圆弧曲面上的a点滑向b点,如图.如果由于摩擦使木块的运动速率保持不变,则以下叙述不正确的是(  )
A.木块所受的合外力不为零
B.木块所受的力都不对其做功
C.木块所受的合外力对木块所做的功为零
D.木块的机械能在减小

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19.在物理学的发展过程中,科学家们应用了许多研究方法,以下关于物理学研究方法的叙述正确的是(  )
A.根据速度的定义式$\frac{△x}{△t}$,当△t非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了微元法
B.“合力”“总电阻”“交流电的有效值”用的是等效替代的方法
C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了假设法
D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了极限思想法

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