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    如图所示，乘坐游乐园的翻滚过山车时，质量为m的人随车在竖直平面内旋转，下列说法正确的是

    A．车在最高点时人处于倒坐状态，全靠保险带拉住，没有保险带，人就会掉下来
    B．人在最高点时对座位仍可能产生压力
    C．人在最低点时对座位的压力等于mg
    D．人在最低点时对座位的压力大于mg

    BD

    解析试题分析：当人与保险带间恰好没有作用力，由重力提供向心力时，临界速度为．当速度时，没有保险带，人也不会掉下来．故A错误．当人在最高点的速度时，人对座位就产生压力．故B正确．人在最低点时，加速度方向竖直向上，根据牛顿第二定律分析可知，人处于超重状态，人对座位的压力大于mg．故D正确， C错误．
    考点：向心力；牛顿第二定律．

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如右图所示，电梯与水平地面成θ角，一人站在电梯上，人和电梯从静止开始以相同的加速度匀加速上升，到达一定高度后再匀速上升.若以FN表示水平梯板对人的支持力，G为人受到的重力，Ff为梯板对人的静摩擦力，下面结论中正确的是（   ）

    A．在加速过程中，Ff水平向右，FN>G
    B．在加速过程中，Ff沿斜面向上，FN=G
    C．在匀速过程中，Ff=0，FN=G
    D．在匀速过程中，Ff=0，FN<G

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图，质量为MA、MB的A、B两小球分别连在弹簧两端，B端用细线固定在倾角为30°的光滑斜面上，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间，A、B两球的加速度分别为（   ）

    A．0和         B． 和0
    C． 和0                 D．都等于

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图所示，在光滑平面上有一静止小车，小车质量为M=5kg，小车上静止地放置着质量为m=1kg的木块，木块和小车间的动摩擦因数为μ＝0.2，用水平恒力F拉动小车，下列关于木块的加速度am和小车的加速度aM，可能正确的有：

    A．am＝2m/s2， aM＝1 m/s2　　
    B．am＝1m/s2， aM＝2 m/s2　
    C．am＝2m/s2， aM＝4 m/s2　　
    D．am＝3m/s2， aM＝5 m/s2

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图所示，绝缘弹簧的下端固定在光滑斜面底端，弹簧与斜面平行，带电小球Q（可视为质点）固定在绝缘斜面上的M点，且在通过弹簧中心的直线ab上．现将与Q大小相同，带电性也相同的小球P，从直线ab上的N点由静止释放，若两小球可视为点电荷．在小球P与弹簧接触到速度变为零的过程中，下列说法中正确的是

    A．小球P的速度一定先增大后减小
    B．小球P的机械能一定在减少
    C．小球P速度最大时所受弹簧弹力和库仑力的合力为零
    D．小球P与弹簧系统的机械能一定增加

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图1所示，在粗糙程度处处相同的水平地面上，物块在水平向右的力F作用下由静止开始运动。运动的速度v与时间t的关系如图2所示。由图象可知，

    A．在2s—4s内，力F=0 
    B．在4s—6s内，力F=0 
    C．在0—2s内，力F逐渐变小 
    D．在0—2s内，力F逐渐增大 

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图所示，a为带正电的小物块，b是一不带电的绝缘物块(设a、b间无电荷转移)，a、b叠放于粗糙的水平地面上，地面上方有垂直纸面向里的匀强磁场．现用水平恒力F拉b物块，使a、b一起由静止开始向左做无相对滑动的加速运动，其中x、v为a、b的位移、速度；f、FN为a、b间的摩擦力、正压力，则在加速运动阶段下列图像正确的是(         )

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图甲所示，物体受到水平推力F的作用在粗糙水平面上做直线运动．通过力传感器和速度传感器监测到推力F、物体速度v随时间t变化的规律如图乙所示．取g＝10 m/s2.则(　　)

    A．物体的质量m＝1.0 kg
    B．物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.20
    C．第2秒内物体克服摩擦力做的功W＝1.8J
    D．前2秒内推力F做功的平均功率＝1.5W

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    如图a所示，水平面上质量相等的两木块A、B，用一轻弹簧相连，这个系统处于平衡状态，现用一竖直向上的力F拉动木块A，使木块A向上做匀加速直线运动(如图b)，研究从力F刚作用在木块A瞬间到木块B刚离开地面瞬间的这一过程，并选定该过程中木块A的起点位置为坐标原点，则下面图中能正确表示力F和木块A的位移x之间关系的图是(    )
        A．  B．   C．  D．

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