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5.如图所示,两水平放置的平行金属板间有匀强电场,场强方向指向下极板,一带电荷量为-q的液滴,以初速度v0垂直电场线射入电场中,则液滴在电场中所做的运动可能是(  )
A.沿初速度方向做匀速运动
B.向下极板方向偏转,做匀变速曲线运动
C.向上极板方向偏转,轨迹为一段圆弧
D.向上极板方向偏转,轨迹为抛物线

分析 液滴的运动不发生偏转,故电场力和重力平衡,液滴做匀速直线运动,根据平衡条件列式进行分析即可;若出现不平衡,则根据平抛运动的受力与运动的特点求解.

解答 解:A、液滴的运动不发生偏转,故电场力与重力平衡,液滴做匀速直线运动,故A正确;
B、若重力大于电场力,则液滴将向下极板方向偏转,从而做类平抛运动,故B正确;
C、同理若电场力大于重力,则液滴将向上极板方向偏转,从而也做类平抛运动,故C错误,D正确;
故选:ABD.

点评 本题考查重力与电场力的大小关系,从而决定运动性质,结合平衡条件、曲线运动的条件进行分析,基础题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.如图所示,xOy平面为一光滑水平面,在此区域内有平行于xOy平面的匀强电场,场强大小E=100V/m;同时有垂直于xOy平面的匀强磁场.一质量m=2×10-6kg、电荷量q=2×10-7C的带负电粒子从坐标原点O以一定的初动能入射,在电场和磁场的作用下发生偏转,到达p(4,3)点时,动能变为初动能的0.5倍,速度方向垂直OP向上.此时撤去磁场,经过一段时间该粒子经过y轴上的M(0,6.25)点,动能变为初动能的0.625倍,求:
(1)粒子从O到P与从P到M的过程中电场力做功的大小之比;
(2)OP连线上与M点等电势的点的坐标;
(3)粒子由P点运动到M点所需的时间.

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16.一位唐代诗人在诗中写道:“看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行.在这段诗句中,山迎”和“船行”选择的参考系是(  )
A.河岸和行船B.行船和河岸C.都是行船D.都是河岸

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13.某学习小组设计了如图所示的装置研究平抛运动.图中M、N是两个完全相同的弧形轨道,两轨道上端均装有电磁铁,末端水平;A、B是两个完全相同的小铁球.(不计空气阻力和摩擦的影响)
(1)实验时,该小组同学将小铁球A、B吸在电磁铁上,保持h1=h2,调整H到合适高度;然后断开电源,两小球同时由静止开始沿轨道滚下.经过多次重复实验,都能观察到A、B同时到达光滑水平面上的P点相碰.
请你解释其中的道理:
(2)保持其它条件不变,如果增大H,A、B还能否在光滑水平面上某点相碰?
你的猜想是相碰.
理由是平抛运动水平方向总是匀速直线运动.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,矩形闭合线圈abcd竖直放置,OO′是它的对称轴,通电直导线AB与OO′平行,设沿adcba方向为感应电流的正方向,初始线圈位置处于AB与OO′决定的平面,则在线圈转动半圈的时间内线圈中感应电流随时间变化关系正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.光滑水平桌面上方存在垂直桌面向上范围足够大的匀强磁场,虚线框abcd内存在平行于桌面的匀强电场,如图所示,一带电小球从d处静止开始运动到b处时速度方向与电场边界ab平行,通过磁场作用又回到d点,已知bc=2ab=2L,磁感应强度为B,小球的质量为m,电荷量为q.试分析求解:
(1)小球的电性及从d到b的运动性质;
(2)小球在磁场中运动的速度大小;
(3)在电场中到达b位置时的曲率半径.

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17.根据“验证牛顿第二定律”的实验,完成下面的题目:
①有关实验以及数据处理方法,下列说法中正确的是ACD
A.应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量,以减小实验误差
B.可以用天平测出小桶和砂的总质量m1及小车和砝码总质量m2;根据公式a=m1g/m2求出小车的加速度
C.处理实验数据时采用描点法画图象,是为了减小实验误差
D.处理实验数据时采用a-1/M图象,是为了便于根据图线直观的作出判断
②某学生在平衡摩擦力时,把长木板的一端垫得过高,使得倾角偏大.如此他所得到a-F关系可能是图1中哪根图线来表示?C(图中a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力)
③某学生将实验装置按图2安装好,准备接通电源后开始做实验,但他的装置图中有两个明显的错误:打点计时器使用直流电源;没有平衡摩擦力.

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14.为了节省能量,某商场安装了智能化的电动扶梯.无人乘行时,扶梯运转得很慢;有人站上扶梯时,它会先慢慢加速,再匀速运转.一顾客乘扶梯下楼,如图所示,则在加速过程中,人受力的示意图为(  )
A.B.C.D.

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15.如图,一棵树上与A等高处有两个质量均为0.2kg的苹果,其中一个落入B处的篮子里,若以沟底D处为零势能参考面,则此时该苹果的重力势能为8.8 J;另一个落到沟底的D处,若以C处为零势能参考面,则此时该苹果的重力势能为-6 J.

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