“验证力的平行四边形定则的实验情况如图所示. (1) 本实验采用的科学方法是 A. 理想实验法 B. 等效替代法 C. 控制变量法 D. 放大法 (2)有关此实验.下列叙述正确的是 A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大 B.橡皮筋的拉力是合力.两弹簧测力计的拉力是分力 C.两次拉橡皮筋时.需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（6分）“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图所示，

(1) 本实验采用的科学方法是 _______

A. 理想实验法 B. 等效替代法

C. 控制变量法 D. 放大法

(2)有关此实验，下列叙述正确的是

A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

B.橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力

C.两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同

D.若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可

【答案】

（6分） B AC

【解析】

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科目：高中物理 来源： 题型：

在做《验证力的平行四边形定则》实验时以下说法中错误的有（　　）

A．用两只弹簧秤拉橡皮条时，应使两细套之间的夹角为90°，以便求出合力的大小

B．用两只弹簧秤拉时结点的位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合

C．力的合成的平行四边形定则不一定是普遍成立的

D．若F₁和F₂的方向不变，而大小各增加1N，则合力F的方向不变，大小也增加1N

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科目：高中物理 来源： 题型：

做“验证力的平行四边形定则”实验时，其中的三个步骤是：
①在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细
线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两弹簧测力计的读数F₁和F₂
②在纸上根据F₁和F₂的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F
③只用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧测力计一起拉
时相同，记下此时弹簧测力计的读数F’和细绳的方向．
（1）以上三个步骤中均有疏漏，请找出并更正
在①中

还应该记下两根细线的方向

在②中

在纸上根据F₁和F₂的大小和方向

在③中

使橡皮条与细线的结点仍然到O点

（2）如图所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所作的图示，F₁和F₂是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示，F是根据平行四边形定则作出的F₁和F₂的合力的图示，F′是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，其中错误的图是：

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科目：高中物理 来源： 题型：

在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条另一端拉到某一位置O点，以下操作不正确的是（　　）

A．在同一次实验中，O点位置应保持不变

B．实验中，先将其中一个弹簧秤沿一个方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

C．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度

D．实验中把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角不一定取90°

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科目：高中物理 来源： 题型：

以下是一些有关高中物理实验的描述，其中正确的是

②③

．（填写正确说法前面的序号）
①在“研究匀变速直线运动”实验中通过纸带上打下的一系列点可直接求出打下任意一点时纸带的瞬时速度大小
②在“验证力的平行四边形定则”实验中拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧与木板平面平行
③在“用单摆测定重力加速度”实验中如果摆长测量无误，但测得的g值偏小，其原因可能是将全振动的次数n误计为n-1
④在“验证机械守恒定律”的实验中需要用天平测物体（重锤）的质量．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）“验证力的平行四边形定则”实验中：