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【题目】探究弹力与弹簧伸长的关系的实验中。①关于操作步骤先后顺序,下列说法正确的是______

A.先测量原长,后竖直悬挂 B.先竖直悬挂,后测量原长

C.先后顺序对实验结果无影响 D.先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重

②为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系,李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示的图象,从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图象上端成为曲线是因为________________.这两根弹簧的劲度系数分别为:甲弹簧为 _____________N/m,乙弹簧为________N/m

【答案】 D 表明弹簧已超过了弹簧的弹性限度 66.7N/m 200N/m

【解析】①为了准确测量弹簧的原长,并消除重力带来的影响,应先将弹簧悬挂,再测原长,BD正确,AC错误;

②向上弯曲的原因是超出了弹性限度,注意该图象中纵坐标为伸长量,横坐标为拉力,斜率的倒数为劲度系数,由此可求出

练习册系列答案
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【题目】一定质量的气体在等温变化过程中(可视作理想气体),下列物理量中将发生变化的是(  )

A.分子的平均动能

B.单位体积内的分子数

C.气体的压强

D.分子总数

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【题目】如图所示,在水平向右的匀强电场中,长为L的绝缘细绳将一个质量为m的带电小球悬挂于O点,平衡时,小球位于B点,此时绳与竖直方向的夹角为θθ<45°)。已知重力加速度为g。求:

1)小球静止在B点时受到绳的拉力大小。

2)若将小球拉到O点等高的A点(此时绳拉直),然后释放小球,当小球运动到最低点C时受到绳的拉力大小。

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【题目】如图所示,重80 N的物体A放在倾角为30°的粗糙斜面上有一根原长为10 cm、劲度系数为1000 N/m的弹簧,其一端固定在斜面底端,另一端放置物体A后,弹簧长度缩短为8 cm,现用一测力计沿斜面向上拉物体,若物体与斜面间最大静摩擦力为25 N,当弹簧的长度仍为8 cm时,测力计读数不可能为(

A. 60 N B. 40 N C. 20 N D. 10 N

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【题目】下面所列物理量与其国际单位制(SI)单位不符的是(

A.力:NB.速度:m/s

C.质量:kgD.长度:km

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【题目】某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙.当滑块连接上纸带,用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时,释放小桶,滑块处于静止状态.若你是小组中的一位成员,要完成该项实验,则:

(1)你认为还需要的实验器材有_____

(2)实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等,沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是_____,实验时首先要做的步骤是_____

(3)在(2)的基础上,某同学用天平称量滑块的质量M.往沙桶中装入适量的细沙,用天平称出此时沙和沙桶的总质量m.让沙桶带动滑块加速运动,用打点计时器记录其运动情况,在打点计时器打出的纸带上取两点,测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1<v2).则本实验最终要验证的数学表达式为_____(用题中的字母表示实验中测量得到的物理量).

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【题目】下列关于物理学思想方法的叙述错误的是( )

A. 探究加速度与力和质量关系的实验运用了控制变量法

B. 在伽利略之前的学者总是通过思辨性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验验证猜想和假设的科学方法

C. 力学中将物体看成质点运用了理想化模型法

D. 当物体的运动时间t趋近于0时,t时间内的平均速度可看成瞬时速度运用等效替代法

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【题目】现有一根长L=1m的刚性轻绳,其一端固定于O,另一端系着质量m=0.5kg的小球(可视为质点),将小球提至O点正上方的A点处,此时绳刚好伸直且无张力,如图所示。不计空气阻力,g=10m/s2,则:

(1)在小球以速度v1=4m/s水平抛出的瞬间,绳中的张力为多少?

(2)在小球以速度v2=1m/s水平抛出的瞬间,绳中若有张力,求其大小;若无张力,试求绳子再次伸直时所经历的时间。

(3)接上问,当小球摆到最低点时,绳子拉力的大小是多少?

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【题目】如图所示,在动摩擦因数μ=0.2的水平面上有一个质量为m=2kg的小球,小球与水平轻弹簧及与竖直方向成θ=45°角的不可伸长的轻绳一端相连,此时小球处于静止平衡状态,且水平面对小球的弹力恰好为零。取g=10m/s2,且小球与地面之间的最大静摩擦力大小等于滑动摩擦力的大小,则当剪断轻绳的瞬间,以下说法中不正确的是

A. 此时轻弹簧的弹力大小为20N

B. 地面对小球的作用力大于20 N

C. 小球的加速度大小为8m/s2,方向向左

D. 若剪断弹簧,则剪断的瞬间小球的加速度大小为10m/s2

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