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    9．据央视财经2015年12月6日报道，中国自主研发的新型平流层飞艇“圆梦号”首次试飞成功，它采用三个六维电视机的螺旋浆，升空后依靠太阳能提供持续动力，能自主和遥控升空、降落、定点和巡航飞行，未来或替代亚轨道卫星．假设某次实验中，“圆梦号”在赤道上空指定20km高度绕地球恒定速率飞行一圈，下列说法正确的是（　　）
    A．飞艇绕地球飞行的过程中加速度为零
    B．飞艇绕地球飞行的过程合力不为零
    C．飞艇绕地球飞行的过程中速度保持不变
    D．研究六维电视的螺旋桨转动时，不能把螺旋桨看成质点

    分析 飞艇做匀速圆周运动，加速度不为零，合力不为零，速度的方向时刻改变．当物体的大小和形状在研究的问题中能忽略，可以看成质点，不能胡克，就不能看成质点．

    解答 解：A、飞艇绕地球做圆周运动的过程中，加速度不为零，则合力不为零，故A错误，B正确．
    C、飞艇绕地球做匀速圆周运动，线速度大小不变，方向时刻改变，故C错误．
    D、研究六维电视的螺旋桨转动时，螺旋桨的大小和形状不能忽略，不能看成质点，故D正确．
    故选：BD．

    点评 解决本题的关键知道匀速圆周运动的特点，知道圆周运动的加速度不为零，合力不为零，基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    11．一质量为2kg的物体，在水平恒定拉力的作用下以某一速度在粗糙的水平面上做匀速直线运动．当运动一段时间后拉力逐渐减小，且当拉力减小到零时，物体刚好停止运动．如图所示为拉力F随位移x变化的关系图象．取g=10m/s2，则据此可以求得（　　）
    A．物体与水平面间的动摩擦因数为μ=0.25
    B．物体匀速运动时的速度为v=4$\sqrt{2}$m/s
    C．合外力对物体所做的功为W=32J
    D．摩擦力对物体所做的功为Wf=-64J

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．声波和光波都从空气进入水中，则（　　）
    A．它们的波速都变小，频率都不变，波长都变短
    B．它们的波速都变大，频率都不变，波长都变长
    C．声波波速变大，波长变长；光波波速变小，波长变短
    D．声波波速不变，波长不变；光波波速变小，频率变小

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    17．库仑定律是电磁学的基本定律．1766的英国的普里斯特利通过实验证实了带电金属空腔不仅对位于空腔内部的电荷没有静电力的作用，而且空腔内部也不带电．他受到万有引力定律的启发，猜想两个点电荷（电荷量保持不变）之间的静电力与它们的距离的平方成反比．1785年法国的库仑通过实验证实了两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比．下列说法不正确的是（　　）
    A．普里斯特利的实验表明，处于静电平衡状态的带电金属空腔内部的电场处处为0
    B．普里斯特利的猜想运用了“类比”的思维方法
    C．为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比，库仑精确测定了两个点电荷的电荷量
    D．库仑利用扭秤装置验证了两个点电荷之间的静电力与它们的距离的平方成反比

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    4．“嫦娥一号”卫星在距月球表面高度为h处做匀速圆周运动的周期为T，已知月球半径为R，引力常量为G（球的体积公式V=$\frac{4}{3}$πR3，其中R为球的半径）求：
    （1）月球的质量M；
    （2）月球的密度ρ；
    （3）月球表面的重力加速度g．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    14．已知火星的第一宇宙速度为v，火星半径为R，其自转周期为T，万有引力常量为G．
    （1）求火星的质量M；
    （2）若要发射火星的同步卫星，求它距火星表面的高度h．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．关于天然放射性现象和核反应，下列说法中正确的是（　　）
    A．比结合能越大的原子核越稳定
    B．太阳辐射的能量主要来自太阳内部的重核裂变释放的核能
    C．天然放射现象是居里夫人发现的
    D．人工放射性同位素比天然放射性同位素半衰期长得多，因此废料不容易处理

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    18．如图所示，光滑水平面上，质量为2m的小球B连接着轻质弹簧，处于静止；质量为m的小球A以初速度v0向右匀速运动，接着逐渐压缩弹簧并使B运动，过一段时间，A与弹簧分离，设小球A、B与弹簧相互作用过程中无机械能损失，弹簧始终处于弹性限度内，求：
    （1）当弹簧被压缩到最短时，A球的速度；
    （2）弹簧的最大弹性势能；
    （3）弹簧再次恢复原长时，A、B两球的速度．

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    19．如图甲、乙所示电路中，若电容器选择适当的参数，可以实现的是（　　）
    A．图甲输入为直流与交流，输出为直流
    B．图甲输入为直流与交流，输出为交流
    C．图乙输入为高频交流与低频交流，输出为高频交流
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