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15.如图所示,在水平天花板与竖直墙壁间,通过不计质量的柔软绳子和光滑的轻小滑轮悬挂重物G=40N,绳长L=2.5m,OA=1.5m,求绳中张力的大小,并讨论:
(1)当B点位置固定,A点缓慢左移时,绳中张力如何变化?
(2)当A点位置固定,B点缓慢下移时,绳中张力又如何变化?

分析 先根据图中的几何关系得出绳子AC与竖直方向之间的夹角,然后结合对滑轮的受力分析即可求出绳子的拉力的大小;
结合前面的分析和公式,分别讨论两种变化的情况即可.

解答 解:绳子AC、CB在同一根绳子上,各处的拉力是相等的,可知AC、BC与竖直方向之间的夹角是相等的,所以,将AC延长,将竖直墙壁与D点,由几何关系可知,CB=CD,△CBD是等腰三角形,所以AD=L=2.5m.在直角三角形OAD中:$sin∠ADO=\frac{AO}{AD}=\frac{1.5}{2.5}=\frac{3}{5}$
所以:∠ADO=37°
对滑轮进行受力分析如图:

则:2F•cosθ=G     ①
代入数据得:F=25N
(1)当B点位置固定,A点缓慢左移时,结合图可知,AC与竖直方向之间的夹角θ一定增大,由公式①可知,绳中张力将增大;
(2)当A点位置固定,B点缓慢下移时,结合图可知,AC与竖直方向之间的夹角θ一定不变,由公式①可知,绳中张力将不变.
答:开始时绳中张力的大小是25N;(1)当B点位置固定,A点缓慢左移时,绳中张力增大;
(2)当A点位置固定,B点缓慢下移时,绳中张力不变.

点评 该题考查共点力的平衡以及动态分析,解决本题的关键正确地受力分析,运用共点力平衡进行求解.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.某同学设计了一个测定列车加速度的仪器,如图所示.AB是一段$\frac{1}{4}$圆弧形的电阻,O点为其圆心,圆弧半径为r.O点下用一电阻不计的金属线悬挂着一个金属球,球的下部与AB接触良好且无摩擦.A、B之间接有内阻不计、电动势为9V的电池,电路中接有理想电流表A,O、B间接有一个理想电压表V.整个装置在一竖直平面内,且装置所在平面与列车前进的方向平行.下列说法中正确的有(  )
A.从图中看到列车一定是向右加速运动
B.当列车的加速度增大时,电流表A的读数增大,电压表V的读数也增大
C.若电压表显示3 V,则列车的加速度为$\frac{\sqrt{3}}{3}$g
D.如果根据电压表示数与列车加速度的一一对应关系将电压表改制成一个加速度表,则加速度表的刻度是均匀的

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.一物体做匀加速直线运动,初速度为3m/s,加速度为2m/s2,求:
(1)该物体在第3s末的速度;
(2)该物体在前3s内的位移;
(3)该物体在第4s内通过的位移.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.某人骑自行车的速度v1=5m/s,某时刻在他前面20m处有一辆以v2=10m/s行驶的汽车开始刹车,刹车的加速度大小为a=2m/s2,问此人多长时间追上汽车(  )
A.9sB.6sC.8sD.7s

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,重力为G1=10N的砝码悬挂在绳PA和PB的结点上,PA偏离竖直方向30°角,PB沿水平方向且连在重力为G2=100N的木块上,木块静止于倾角为30°的斜面上,求:
(1)PA绳上的拉力
(2)木块与斜面间的摩擦力.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示的玻璃管粗细均匀,封闭的竖直管内充有理想气体,其长度为30cm,下面水银柱长5cm.在竖直管下端接一同样粗细均匀的水平玻璃管,右端开口与大气相通,用光滑活塞封闭5cm长水银柱(此时活塞不受外力).大气压p0=75cmHg,不考虑温度的变化
①求在活塞上不施加外力时,封闭气体的压强.
②现用外力缓慢推活塞恰好将水平管中水银全部推人竖直管中,求这时封闭气体的压强.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.图中的四种情况中,对各粒子受洛伦兹力方向的描述,不正确的是(  )
A.
垂直于v向上
B.
垂直纸面向里
C.
垂直纸面向外
D.
垂直纸面向里

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.下列关于通电直导线在匀强磁场中受安培力的说法中,正确的是(  )
A.安培力的大小只和磁场的强弱、电流大小有关
B.安培力的方向与磁场方向垂直,同时又与电流方向垂直
C.若通电导线所受磁场力为零,则导线所在处磁感应强度为零
D.若某段导线在磁场中取某一方向时受到的磁场力最大,此时导线必与磁场方向垂直

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示装置进行实验.
(1)为了完成实验,除了图1中所示的器材外,还需要以下实验器材中的BDE
A.秒表   B.天平   C.弹簧测力计
D.毫米刻度尺       E.低压交流电源
(2)探究小车加速度和力的关系:他先用垫木把长木板的一端垫高来平衡摩擦力.挂上小桶,每次往桶中加入适量的沙来改变小车受到的力,相应地测出小车获得的加速度.在该实验中,所用交流电的频率为50Hz.某次实验中得到的一条纸带如图2所示,从比较清晰的某点起,取五个计数点,分别标明0、1、2、3、4.量得S1=2.15cm,S2=2.90cm,S3=3.70cm,S4=4.40cm,则打“3”点时小车的瞬时速度大小为0.405m/s,利用逐差法求得小车的加速度大小为0.763m/s2(结果均保留三位有效数字)
(3)若甲、乙两同学用同一装置做实验,为方便对比,两个同学画图时横、纵轴坐标的标度都是一样的,各自得到了a-F图象如图3所示.图象的斜率不同说明两位同学使用器材中的小车质量是不同的,且大小关系是m>m
(4)若丙同学多次测量做出a-F图象如图4所示,发现该图线不通过原点,且图线的BC段明显偏离直线,分析可能的原因BD
A.摩擦力平衡过度        B.平衡摩擦力时倾角太小
C.所用小车的质量太大    D.所挂桶和沙的总质量太大

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