A. | 为了估算分子的大小或间距,可建立分子的球体模型或立方体模型 | |
B. | 分子间距离越大,分子势能越大;分子间距离越小,分子势能也越小 | |
C. | 不同分子的直径一般不同,除少数大分子以外数量级基本一致 | |
D. | 用打气筒向篮球充气时需用力,说明气体分子间有斥力 | |
E. | 温度升高,物体的内能不一定增大 |
分析 解答本题应明确:我们在研究分子大小时,一般将分子视为球形或立方体;
分子势能的变化根据分子力做功进行研究;
分子的直径不同,但数量级基本一致;
我们给篮球充气时,克服的是气体的压强;
内能取决于物体的温度、体积和物质的量;要根据热力学第一定律来明确内能的变化.
解答 解:A、在估算分子的大小和间距时,我们一般是将分子视为球体或立方体;故A正确;
B、分子势能的大小要根据分子力做功来判断;当分子力做正功时分子势能减小;做正功可能是引力时分子间距离减小,也可能是斥力时分子间距离增大;故B错误;
C、不同分子的直径一般不同;分子的直径的数量级为10-10m;少数大分子除外;故C正确;
D、打气时需用力是因为我们要克服压强,不必考虑分子间作用力;故D错误;
E、温度是分子平均动能的标志,温度越高,分子平均动能越大,但内能不一定大;如物体吸热的同时对外做功;故E正确;
故选:ACE.
点评 本题考查分子动理论的基本规律及物体的内能,要注意明确分子直径的数量级;能根据热力学第一定律判断内能的变化;根据分子力做功判断分子势能的变化.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0.5m/s | B. | 2 m/s | C. | 10 m/s | D. | 20 m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 只要波源在运动,就一定能观察到多普勒效应 | |
B. | 只要观察者在运动,就一定能观察到多普勒效应 | |
C. | 只要波源与观察者之间有相对运动,就能观察到多普勒效应 | |
D. | 当发生多普勒效应时,观察者感到的频率可能增大也可能减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 线圈中感应电流沿顺时针方向 | B. | 线圈中感应电动势大小为BLv | ||
C. | 通过线圈截面的电量为$\frac{B{L}^{2}}{2R}$ | D. | 克服安培力做的功为$\frac{{B}^{2}{L}^{3}v}{2R}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体先沿负方向运动,在t=2s后开始沿正方向运动 | |
B. | t=4s物体离出发点最远 | |
C. | t=2s物体回到出发点 | |
D. | 物体始终沿正方向运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | I1=I2 | B. | I1=I4 | C. | I2=2I1 | D. | I2<I3+I4 |
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