练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    6．如图，在水平向右的匀强电场中以竖直和水平方向建立直角坐标系，一带负电的小球从坐标原点以初速度v0向第一象限某方向抛出，当小球运动到最高点A（图中未画出）时速度为v1，下列说法正确的是（　　）
    A．若v1=v0，则该过程小球的动能先增加后减小
    B．若v1=v0，则该过程重力和电场力做的功均为零
    C．若v1＞v0，则该过程重力和电场力都对小球做正功引起小球动能增大
    D．若v1＞v0，则该过程小球电势能的改变量大于小球重力势能的改变量

    分析 负电荷所受力的方向与电场强度方向相反，所以该电荷受水平向左的电场力和竖直向下的重力，根据功能关系即可求解

    解答 解：A、B、电场力与重力的合力指向第三向限，则开始做负功动能减小，后又增加，则A错误，重力与电场力做功合为0，并不时各自做功为0，则B错误
    C、D、若v1＞v0，最高点处速度为0，则该过程重力做负功，电场力对小球做正功，则C错误，因总运动动能增加，则总功为正，则该过程小球电势能的改变量大于小球重力势能的改变量，则D正确．
    故选：D

    点评 解决本题要知道负电荷所受电场力的方向与电场强度方向相反，电场力做油滴做的功等于电势能的变化量，重力对油滴做的功等于重力势能的变化量，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    14．用20分度的游标卡尺测量一个物体的长度，得到图1所示，读数为10.030cm．
    用螺旋测微器测量金属丝的直径，从图2中读出金属丝的直径为0.517mm．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．物体做匀加速直线运动，加速度为2m/s2，那么（　　）
    A．物体的末速度一定比初速度大2m/s
    B．每秒内物体的速度减小2m/s
    C．第3秒初的速度比第2秒末的速度大2m/s
    D．第4秒末的速度比第2秒初的速度大6m/s

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    12．如图中每一个图都有两条图线，分别表示一种直线运动的加速度和速度随时间变化的图象，其中可能正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出．

    （1）如图2为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，距离如图，单位是cm，小车的加速度是1.58m/s2．（结果保留两位小数）
    （2）以下措施正确的是BC（填入相应的字母，多选少选均不得分）
    A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力
    C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    D．实验时，先放开小车，后接通电源
    （3）当M与m的关系满足M＞＞m时，才可认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
    （4）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与$\frac{1}{M}$的图象．
    （5）如图3，甲同学根据测量数据做出的a-F图线，说明实验存在的问题是平衡摩擦力时木板倾角过大．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    11．某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器的工作频率为50Hz．

    （1）实验中木板略微倾斜，这样做CD；
    A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    B．是为了增大小车下滑的加速度
    C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
    D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
    （2）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再释放．把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1；第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1…橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出．根据第四次实验中打出的纸带（如图2所示），可求得小车最终获得的速度为2.00m/s．（保留三位有效数字）
    （3）若根据多次测量数据画出的W-v图象如图3所示，根据图线形状，可知对W与v的关系符合实际的是图C．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    18．某实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度变化的关系，图1中小车中可放置砝码，实验中，打点计时器的工作频率为50Hz．

    （1）图2是钩码质量为0.03kg、砝码质量为0.02kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点O及A、B、C、D、E计数点，可获得各计数点到O的距离x及对应时刻小车的瞬时速度v，请将C点的测量结果填在表中的相应位置．
    纸带的测量结果
    测量点x/cmv/（m•s-1）
    O0.000.35
    A1.510.40
    B3.200.45
    C
    D7.150.53
    E9.410.60
    （2）本实验，若用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，应采取的两项措施是：
    ①平衡摩擦力；
    ②钩码的重力远小于小车及砝码的重力．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    15．如图1所示是某同学做“探究功与速度变化的关系”的实验装置图，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形．这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当把2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放．小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打点的纸带测出．

    （1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以在不加橡皮筋时，使木板适当倾斜来平衡摩擦阻力．下面操作正确的是D
    A．放开小车，能够自由下滑即可
    B．放开小车，能够匀速下滑即可
    C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
    D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
    （2）关于本实验的操作，下列叙述正确的是CD
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
    C．实验时，应使小车靠近打点计时器并由静止释放
    D．先接通打点计时器电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    （3）在正确操作的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的．如图2为第三次实验中通过打点计时器获得的纸带，其中每两个计数点间还有一个点未标出．已知打点计时器使用的交流电周期为0.02s．为了测量小车获得的速度，应选图2中的CD段（填AB或CD）来计算小车的速度v．
    （4）下表是本实验的数据记录表
         数据
    物理量    		橡皮筋做的功小车获得的速度vn小车速度的平方vn2
    1W1.001.00
    22W1.401.96
    33W1.72m2.94
    44Wm1.983.92
    55W2.245.02
    根据数据分析，得到的结论是W∝v2．

    查看答案和解析>>

    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图中的实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带正电粒子的运动轨迹，粒子先经过M点，再经过N点，可以判定（　　）
    A．M点的电势等于N点的电势
    B．M点的电势小于N点的电势
    C．粒子在M点受到的电场力大于在N点受到的电场力
    D．粒子在M点受到的电场力小于在N点受到的电场力

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案