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20.如图所示为原子核的核子平均质量m与核子数的关系图象,其中核子数为56的Fe原子的核子平均质量最小,请结合图象判断:下列说法正确的是(  )
A.A核分裂成B核和C核,释放能量B.E核和F核结合成D核,吸收能量
C.A核的比结合能大于B核的比结合能D.Fe是比结合能最大的元素

分析 AB、根据图象判断出各原子核质量关系,然后判断发生核反应时质量变化情况,最后根据质能方程分析即可.
C、核子的平均质量越大的,其比结合能越大;
D、依据原子核的核子平均质量m与核子数的关系图象,即可求解.

解答 解:A、由图象可知,A的核子平均质量大于B与C核子的平均质量,原子核A裂变成原子核B和C时会有质量亏损,要放出核能,故A正确;
B、由图象可知,F和E核子的平均质量大于D核子的平均质量,原子核F和E聚变成原子核D时,核子总质量减小,有质量亏损,要释放出核能,故B错误;
C、平均质量越小的原子核,其比结合能越大;故A的结合能小于B的比结合能;故C错误;
D、原子核的核子平均质量m与核子数的关系图象,可知,Fe的质量数为56,因此它是比结合能最大的元素,故D正确;
故选:AD.

点评 本题难度不大,知道质量亏损的概念、分析清楚图象、了解核反应的常识,明确核子平均质量越小,则比结合能越大.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.关于多普勒效应,下列说法中正确的是(  )
A.发生多普勒效应时,波源频率发生了变化
B.要发生多普勒效应,波源和观察者必须有相对运动
C.火车向你驶来时,你听到的汽笛声音调变低,火车离你远去时,你听到的汽笛声音调变高
D.机械波不能发生多普勒效应

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,飞机离地面高度为H=500m,飞机的水平飞行速度为v1=100m/s,追击一辆速度为v2=20m/s同向行驶的汽车,不考虑空气阻力,g取10m/s2,求:
(1)炸弹从投出到落地所需的时间是多少?
(2)欲使炸弹击中汽车,飞机应在距离汽车的水平距离多远处投弹?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.一个氡核${\;}_{86}^{222}$Rn衰变成钋核${\;}_{84}^{218}$Po,并放出一个α粒子,其半衰期T=3.8天.求:
(1)写出该核反应方程;
(2)32g氡经过多少天衰变还剩余1g氡.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

15.在做“研究平抛物体运动”的实验中,可以描绘平抛小球的运动轨迹和求平抛的初速度.
(1)关于该实验的装置与操作的说法,不正确的是A.
A.斜槽轨道必须光滑          
B.斜槽末端的切线必 须水平
C.木板必须竖直安装,且注意小球不和木板发生摩擦
D.小球每次应从斜槽同一位置由静止开始下滑
(2)如图所示,是实验中描绘出的做平抛运动的小球的运动轨迹示意图,其中O是坐标原点,试根据图中的坐标数值,推算出做平抛运动的小球的初速度是1m/s.(g取10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.在负点电荷C产生的电场中有M、N两点,己知将A、B两个负电荷(带电量QB>QA) 从无穷远处分别移到M、N处的过程中克服电场力做功相同,若将这两电荷位置互换(即将电荷A移至位置N,电荷B移至位置M).规定无穷远处为零电势参考位置,且忽略A、B电荷对C电荷产生电场的影响.则电荷A在N点电势能EPA,电荷B在M点电势能EPB关系正确的是(  )
A.EPA<EPBB.EPA=EPBC.EPA>EPBD.无法确定

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.如图所示,细绳的一端固定于O点,另一端系一个小球,小球从某一高度摆下.当小球经过最低点时,下列说法正确的是(  )
A.细绳对小球拉力的方向竖直向上
B.细绳对小球拉力的大小可能为零
C.小球经过最低点的速度越大,细绳对小球的拉力越小
D.细绳对小球的拉力大小与小球经过最低点的速度大小有关

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.如图所示,在氢原子能级图中,氢原子从各个较高能级跃迁至同一较低能级时,会发出一系列光谱线,形成谱线系,分别称为赖曼线系,巴耳末线系,帕邢线系等.在同一谱线系中,下列说法正确的是(  )
A.每一跃迁都会释放出一个电子,使原子变为粒子
B.各种跃迁都会释放出不同能量的光子
C.各条谱线具有相同的频率
D.跃迁后原子的能级是相同的

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时,

(1)如果测定了若干次全振动的时间如图1中秒表所示,那么秒表读数是100.5s.
(2)测得摆线长l0,小球直径D,小球完成n次全振动的时间t,则重力加速度的表达式g=$\frac{4{π}^{2}({l}_{0}+\frac{D}{2}){n}^{2}}{{t}^{2}}$.
(3)两个同学分别利用天津大学和广东中山大学的物理实验室,各自在那里用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”,他们通过校园网交换实验数据,并由计算机绘制了T2~L图象,如图2甲所示.在天津大学的同学所测实验结果对应的图线是B(选填A或B).
(4)在天津大学做实验的同学还利用计算机绘制了a、b两个摆球的振动图象,如图2(乙)所示.关于a、b两个摆球的振动图象,下列说法正确的是AD.
A.b摆的摆长较a长             B.b摆的振幅比a摆小
C.b摆的机械能比a摆大         D.在t=1s时有正向最大加速度的是a摆.

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