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    如图所示，某同学让带有水的伞绕伞柄旋转，可以看到伞面上的水滴沿伞边水平飞出．若不考虑空气阻力，水滴飞出后的运动是（　　）
    分析：水滴在最高处离开伞边缘，沿切线方向飞出，飞出后根据水滴的受力判断其运动．
    解答：解：水滴在最高处离开伞边缘，沿切线方向飞出，由于受重力，所以做平抛运动，故B正确，A、C、D错误
    故选：B
    点评：解决本题的关键知道曲线运动的速度方向沿轨迹的切线方向．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）使用打点计时器来分析物体运动情况的实验中，有如下基本步骤：
    A．把打点计时器固定在桌子上 
    B．安好纸带 
    C．松开纸带让物体带着纸带运动
    D．接通低压交流电源
    E．取下纸带
    F．断开开关
    这些步骤正确的排列顺序为
     
    ．
    （2）某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况．实验中获得一条纸带如图所示．其中两相邻的计数点间有四个点未画出．已知所用电源的频率为50Hz，则相邻两个计数点间的时间为
     
    s，打A点时小车运动的速度VA=
     
    m/s；小车运动的加速度a=
     
    m/s2．（后两空保留三位有效数字）
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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年北京市名校联盟高三物理试卷（解析版） 题型：实验题

    为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数．让滑块从光电门1由静止释放，记下滑到光电门2的时间t，改变重物质量来改变细绳拉力大小，重复以上操作5次，得到下列表格中5组数据．

    （1）若测得两光电门之间距离为d=0．5m，运动时间t=0．5s，则a=    m/s2；

    （2）依据表中数据在坐标纸上画出a-F图象．

    （3）由图象可得滑块质量m=    kg，滑块和轨道间的动摩擦因数=   g=10m／s2）

     

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年山东省潍坊市高三上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    (8分)为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数．让滑块从光电门1由静止释放，记下滑到光电门2的时间t，

    改变重物质量来改变细绳拉力大小，重复以上操作5次，得到下列表格中5组数据．  

     

    (1)若测得两光电门之间距离为d=0．5m，运动时间t=0．5s，则a=     m/s2；

    (2)依据表中数据在坐标纸上画出a  F图象．

    (3)由图象可得滑块质量m=     kg，滑块和轨道间的动摩擦因数=    .g=10m／s2)

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013山东省淄博市期末）为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数．让滑块从光电门1由静止释放，记下滑到光电门2的时间t，改变重物质量来改变细绳拉力大小，重复以上操作5次，得到下列表格中5组数据．

    （1）若测得两光电门之间距离为d=0．5m，运动时间t=0．5s，则a= ☆ m/s2；

    （2）依据表中数据在坐标纸上画出a-F图象．

    （3）由图象可得滑块质量m= ☆ kg，滑块和轨道间的动摩擦因数μ= 　　．g=10m／s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013山东省淄博市期末）为了探究加速度与力的关系，某同学设计了如图所示的实验装置，带滑轮的长木板水平放置，板上有两个光电门相距为d，滑块通过细线与重物相连，细线的拉力F大小等于力传感器的示数．让滑块从光电门1由静止释放，记下滑到光电门2的时间t，改变重物质量来改变细绳拉力大小，重复以上操作5次，得到下列表格中5组数据．

    （1）若测得两光电门之间距离为d=0．5m，运动时间t=0．5s，则a=  ☆  m/s2；

    （2）依据表中数据在坐标纸上画出a-F图象．

    （3）由图象可得滑块质量m=  ☆  kg，滑块和轨道间的动摩擦因数μ=     ．g=10m／s2）

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