【题目】长直导线中分别通以如图所示的电流,则下面说法中正确的是( )
A. 图①所示电流周围的磁场是匀强磁场
B. 图②所示电流周围的磁场是匀强磁场
C. 图③所示电流周围各点的磁场在0~t1时间内与t1~t2时间内方向相反
D. 图④所示电流周围的磁场先变强再变弱,磁场中各点的磁场方向不变
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A. 路程是标量,即位移的大小
B. 位移是矢量,位移的方向即质点运动的方向
C. 地球虽大,且有自转,但有时仍可被视为质点
D. 研究自行车运动时,因为车轮在转动,所以无论研究哪方面问题,自行车都不能视为质点
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】关于质点,下列说法中正确的是 ( )
A. 评委为体操运动员刘璇的“跑马”动作评分,可将刘璇看做质点
B. 质点是一个理想化模型,但现实中是存在的
C. 物理学中的“质点”跟几何学中的“点”没有区别
D. 如果物体的大小和形状在研究的问题中属于无关的或次要的因素,就可以把物体看做质点
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳的结点,OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的示意图。
(1)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是________。
(2)本实验采用的科学方法是______(填正确答案标号)。
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
(3)某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F1和F2,图中小正方形的边长表示2N,两力的合力用F表示,F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2,关于F1、F2与F、θ1和θ2关系正确的有________(填正确答案标号)。
A.F1=4 N B.F=12 N C.θ1=45° D.θ1<θ2
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】某同学用如图a所示的实验装置研究小车在光滑斜面上 匀加速下滑的运动规律.先从斜面高处静止释放小车,随后才开启位移传感器(一种测量物体离开传感器距离的工具,以开启瞬间记为t=0)测量小车与传感器间距S与时间t的关系.但是由于操作失误,本应在计算机屏幕上显示的S﹣t图象被改为﹣t图象,实验结果如图b所示.根据此图象.
(1)t=0.4s末,物体与传感器间距S= .
(2)传感器开启瞬间物体运动的速度v0= .
(3)物体的加速度大小约为 .(结果均保留两位有效数字)
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】甲、乙两质点沿同一方向做直线运动,某时刻经过同一地点。若以该时刻作为计时起点,得到两质点的x-t图象如图所示。图象中的OC与AB平行,CB与OA平行。则下列说法中正确的是( )
A. t1~t2时间内甲和乙的距离越来越远
B. 0~t2时间内甲的速度和乙的速度始终不相等
C. 0~t3时间内甲和乙的位移相等
D. 0~t3时间内甲的平均速度大于乙的平均速度
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,MN是电场中的一条电场线,一电子从a点运动到b点速度在不断地增大,则下列结论正确的是( )
A. 该电场是匀强电场
B. 该电场线的方向由N指向M
C. 电子在a处的加速度小于在b处的加速度
D. 因为电子从a到b的轨迹跟MN重合,所以电场线实际上就是带电粒子在电场中的运动轨迹
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究加速度与力的关系,使用如图所示的气垫导轨装置进行实验.其中G1、G2为两个光电门,它们与数字计时器相连,当滑行器通过G1、G2光电门时,光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录.滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M,挡光片宽度为D,光电门间距离为x,牵引砝码的质量为m.回答下列问题:
(1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉以使气垫导轨水平,根据________________可判定调节已经到位;
(2)若取M=0.4 kg,改变m的值,进行多次实验,以下m的取值不合适的一个是________.
A.m1=5 g B.m2=15 g
C.m3=40 g D.m4=400 g
(3)在此实验中,需要测得每一个牵引力对应的加速度,其中求得的加速度的表达式为:________________(用Δt1、Δt2、D、x表示).
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com