Question

科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下：

A.有同学认为：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关

B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设

C.在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图16-19-12（a）是对应的位移—时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度—时间图线，如图16-19-12（b）中图线1、2、3、4、5所示.

（a）

（b）

图16-19-12

D.同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设

回答下列提问：

（1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是______________、_____________.

（2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做____________________运动，表中X处的值为_______________.

（3）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做______________运动，最后“小纸杯”做______________运动.

（4）比较图（b）中的图线1和5，指出在1.0—1.5 s时间段内，速度随时间变化关系的差异：______________________________________________________________________________.

时间（s）	下落距离（m）
0.0	0.000
0.4	0.036
0.8	0.469
1.2	0.957
1.6	1.447
2.0	X

 

Answer 1

（1）作出假设      搜集证据

（2）匀速  1.937

（3）加速度逐渐减小的加速      匀速

（4）图线1反映速度不随时间变化       图线5反映速度随时间继续增大（或图线1反映纸杯做匀速运动   图线5反映纸杯依然在做加速度减小的加速运动）