精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

在推导匀变速运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”.下列几个实例中应用到这一思想方法的是( )

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用点代替物体,即质点
B.在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功
C.一个物体受到几个力共同作用产生的效果与某一个力产生的效果相同,这个力叫做那几个力的合力
D.在探究加速度与力和质量之间关系时,先保持质量不变探究加速度与力的关系,再保持力不变探究加速度与质量的关系

B

解析试题分析:质点采用的科学方法是建立理想化模型的方法,A错误;在“探究弹性势能的表达式”的活动中为计算弹簧弹力所做功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,拉力在每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功,B正确.C利用了合力和分力的等效性,是等效替代法, C错误;D、在探究加速度、力和质量三者之间关系时,要先控制一个量不变,采取的方法是控制变量法,D错误。所以本题选择B。
考点: 物理过程中的分析方法

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

了解物理规律的发现过程,学会像科学家那样观察和思考,往往比掌握知识本身更重要。以下符合史实的是(    )

A.伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法
B.开普勒通过对行星运动规律的研究总结出了万有引力定律
C.卡文迪许利用扭秤装置测定了引力常量的数值
D.牛顿将斜面实验的结论合理外推,间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

在力学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是

A.第谷通过对天体运动的长期观察,发现了行星运动三定律
B.亚里士多德认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不仅仅是使之运动
C.牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
D.卡文迪许第一次在实验室里测出了引力常量

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图,位于水平桌面上的物块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块相连,从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的,已知Q与P之间以及桌面之间的动摩擦因数都为μ,两物块的质量都是m,滑轮轴上的摩擦不计,若用一水平向右的力F拉P使其做匀速运动,则F的大小为

A.4μmg B.3μmg C.2μmg D.μmg

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

以下说法正确的是(   )

A.由E=F/q可知,电场中某点的电场强度E与F成正比
B.由公式φ=EP/q可知,电场中某点的电势φ与q成反比
C.由Uab=Ed可知,匀强电场中任意两点a、b间的距离越大,则两点间的电势差也一定越大
D.由公式C=Q/U可知,电容器的电容大小C与电容器两极板间电势差U无关

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,物块l、2放在光滑的水平面上,中间以轻质弹簧秤相连.现对物块1、2分别施以方向相反、大小相等的水平力F1F2,则弹簧秤的示数为(    )

A.F1F2
B.F1
C.小于(F1+F2),大于F1
D.条件不足,无法确定

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

物理学在研究实际问题时,常常进行科学抽象,即抓住研究问题的主要特征,不考虑与当前研究问题无关或影响较小的因素,建立理想化模型.下列选项是物理学中的理想化模型的有

A.质点 B.自由落体运动C.力的合成D.加速度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是

A.汤姆生发现电子,表明原子具有核式结构
B.接收无线电波时需要对电磁波进行调制
C.核聚变又称热核反应,可见核聚变时要吸收能量
D.真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,两块同样的条形磁铁A、B,它们的质量均为m,将它们竖直叠放在水平桌面上,用弹簧秤通过一根细线竖直向上拉磁铁A,若弹簧秤上的读数为mg,则B与A的弹力F1及桌面对B的弹力F2分别为

A.F1="0," F2=mg   B.F1=" mg," F2="0"   C.F10, F2mg    D.F10,  F2="mg"

查看答案和解析>>

同步练习册答案