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    (9分每小题3分）在《验证牛顿第二定律》的实验中，图为实验装置示意图。

    （1）除图中所示仪器外，还需要下列哪些仪器？ （    ）

    A． 天平   B．秒表   C．带毫米刻度的刻度尺  D．弹簧测力计   E．低压交流电源  F．低压直流电源

    （2）为了保证实验条件和减小误差，以下哪些措施是必要的？ （    ）   

    A．每次改变小车的质量后，需要重做平衡摩擦力的工作

    B．将木板的一端垫高，使小车不受拉力时恰能在木板上做匀速运动

    C．尽量使沙与沙桶的总质量比小车质量小得多

    D．同一条件下多打几条纸带

    （3）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过低，使得倾角偏小。他所得到的a－F关系可用图中哪条图线表示？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）答：      

     

    【答案】

    (1）(ACE）   (2）( BCD）   (3）   D

    【解析】

    试题分析：根据测量需要，需要知道砝码的重量，所以要填平，打点计时器要工作需要低压交流电源，为了测量加速度还需要刻度尺，ACE。为了减少误差，需要满足小车质量远远大于沙桶及沙的质量，并要尽量减少摩擦力，为了让加速度更准确，需要多打一些纸袋，所以BCD。由于摩擦力没有平衡完毕，所以不会过坐标原点，即为D。

    考点：验证加速度和力、质量之间的关系的实验细节

    点评：此类题型考察了验证本实验中的一些细节。对实验的处理，例如摩擦力如何平衡，图像如何处理等

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （每小题3分，共9分）在“探究单摆周期与摆长关系”的实验中：

    （1）某同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验，各组实验的测量数据如下，若要计算当地的重力加速度，应选用第          组实验数据

    组  别

    摆球材料

    摆长L/m

    最大摆角

    全振动次数N

    A

    铜

    0．40

    150

    20

    B

    铁

    1．00

    50

    50

    C

    铝

    0．40

    150

    10

    D

    木

    1．00

    50

    50

    （2）甲同学准确无误地完成实验，作出了T2—L图象为OM，乙同学也进行了与甲同学同样的实验，但实验后他发现测量摆长时忘了加上摆球的半径，则该同学作出的T2—L图象为图中的          

    A．虚线①，不平行实线OM    B．虚线②，平行实线OM

    C．虚线③，平行实线OM      D．虚线④，不平行实线OM

    （3）在利用本实验测重力加速度过程中，若测得的g 值偏小，则可能的原因是以下各项中的       。

    A．将振动次数N误记为(N+1);         B．由于阻力使振幅逐渐变小

    C．单摆小球振动时，形成了圆锥摆;      D．未加小球半径，而将摆线长作为摆长

     

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    科目：高中物理 来源：2010年浙江省杭州地区七校联考高二第二学期期中物理试卷 题型：实验题

    （每小题3分，共9分）在“探究单摆周期与摆长关系”的实验中：
    （1）某同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验，各组实验的测量数据如下，若要计算当地的重力加速度，应选用第         组实验数据

    组 别
    		摆球材料
    		摆长L/m
    		最大摆角
    		全振动次数N
    A
    		铜
    		0．40
    		150
    		20
    B
    		铁
    		1．00
    		50
    		50
    C
    		铝
    		0．40
    		150
    		10
    D
    		木
    		1．00
    		50
    		50
    （2）甲同学准确无误地完成实验，作出了T2—L图象为OM，乙同学也进行了与甲同学同样的实验，但实验后他发现测量摆长时忘了加上摆球的半径，则该同学作出的T2—L图象为图中的          

    A．虚线①，不平行实线OM    B．虚线②，平行实线OM
    C．虚线③，平行实线OM      D．虚线④，不平行实线OM
    （3）在利用本实验测重力加速度过程中，若测得的g 值偏小，则可能的原因是以下各项中的       。
    A．将振动次数N误记为(N+1);          B．由于阻力使振幅逐渐变小
    C．单摆小球振动时，形成了圆锥摆;     D．未加小球半径，而将摆线长作为摆长

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年吉林省扶余一中高一上学期期末考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    (9分每小题3分）在《验证牛顿第二定律》的实验中，图为实验装置示意图。

    （1）除图中所示仪器外，还需要下列哪些仪器？ （   ）
    A． 天平  B．秒表   C．带毫米刻度的刻度尺  D．弹簧测力计   E．低压交流电源  F．低压直流电源
    （2）为了保证实验条件和减小误差，以下哪些措施是必要的？ （   ）   
    A．每次改变小车的质量后，需要重做平衡摩擦力的工作
    B．将木板的一端垫高，使小车不受拉力时恰能在木板上做匀速运动
    C．尽量使沙与沙桶的总质量比小车质量小得多
    D．同一条件下多打几条纸带
    （3）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过低，使得倾角偏小。他所得到的a－F关系可用图中哪条图线表示？（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）答：      

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    科目：高中物理 来源：2010年浙江省杭州地区七校联考高二第二学期期中物理试卷 题型：实验题

    （每小题3分，共9分）在“探究单摆周期与摆长关系”的实验中：

    （1）某同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验，各组实验的测量数据如下，若要计算当地的重力加速度，应选用第          组实验数据

    组  别

    摆球材料

    摆长L/m

    最大摆角

    全振动次数N

    A

    铜

    0．40

    150

    20

    B

    铁

    1．00

    50

    50

    C

    铝

    0．40

    150

    10

    D

    木

    1．00

    50

    50

    （2）甲同学准确无误地完成实验，作出了T2—L图象为OM，乙同学也进行了与甲同学同样的实验，但实验后他发现测量摆长时忘了加上摆球的半径，则该同学作出的T2—L图象为图中的          

    A．虚线①，不平行实线OM    B．虚线②，平行实线OM

    C．虚线③，平行实线OM      D．虚线④，不平行实线OM

    （3）在利用本实验测重力加速度过程中，若测得的g 值偏小，则可能的原因是以下各项中的        。

    A．将振动次数N误记为(N+1);          B．由于阻力使振幅逐渐变小

    C．单摆小球振动时，形成了圆锥摆;      D．未加小球半径，而将摆线长作为摆长

     

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