分析 分别对三种情况分析,明确各情况中是如何求出速度的,从而明确减小的重力势能和增大的动能之间的关系.
解答 解:(1)根据方案A可知,利用v=gt求出瞬时速度,由于实际运动中受空气阻力,故加速度小于g,所以求出的速度偏大,故动能的变化量大于重力势能减小量;
(2)方案B利用v2=2gh求出速度,则代入mgh=$\frac{1}{2}$mv2可得,动能的变化量和重力势能的变化量一定相等;
(3)方案C测出下落高度求出重力势能的减小量,再根据平均速度公式求出的速度为实际速度;由于下落过程中有阻力做功,因此减小的重力势能一定大于增大的动能;
故答案为:(1)>;(2)=;(3)<
点评 解决本题的关键知道做验证实验、探究实验过程中,不能用验证的物理规律和探究的物理结论去求解问题.明确方案C才是正确验证机械能守恒的方法.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 必须有力作用在物体上,物体才能运动;没有力的作用,物体就要静止在一个地方 | |
B. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这是采用了微元的思想 | |
C. | 质量的单位“kg”是基本单位,速度的单位“m/s”是导出单位 | |
D. | 动力学中引入质点的模型,突出主要问题,忽略物体的体积,这里运用了理想化思想 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 11.8s | B. | 12s | C. | 12.2s | D. | 12.5s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 布朗运动是指液体或气体中悬浮微粒的无规则运动 | |
B. | 气体的温度升高,每个气体分子运动的速率都增加 | |
C. | 只要能减弱气体分子热运动的剧烈程度,气体的温度就可以降低 | |
D. | 空调机作为制冷机使用时,将热量从温度较低的室内送到温度较高的室外,所以制冷机的工作不遵守热力学第二定律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | xA=h,aA=0 | B. | xB=h+$\frac{mg}{k}$,aB=0 | C. | xC=h+2$\frac{mg}{k}$,aC>g | D. | xD>h+2$\frac{mg}{k}$,aD>g |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B、D两点的磁感应强度大小相等 | B. | A、B两点的磁感应强度大小相等 | ||
C. | C点的磁感应强度的值最大 | D. | B点的磁感应强度的值最大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在下落过程中,当两小球到同一水平线L上时具有相同的重力势能 | |
B. | 两小球分别落到最低点的过程中减少的重力势能相等 | |
C. | A球通过最低点时的重力势能比B球通过最低点时的重力势能大 | |
D. | 两小球分别落到最低点时,它们所具有的机械能相同 |
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