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如图所示,在“验证平行四边形定则”的实验中,保持弹簧测力计A的拉伸方向不变,保持O点位置不动
(1)使弹簧测力计B按图示位置开始沿顺时针方向缓慢转过近900,在这个过程中,A读数的变化是
一直减小,
一直减小,
,B读数变化是
先减小后增大
先减小后增大

(2)使弹簧测力计B按图示位置开始沿逆时针方向缓慢转过近100,在这个过程中,A 读数的变化是
一直增大
一直增大
,B读数变化是
一直增大
一直增大
分析:正确解答本题的关键是:熟练应用“图解法”解答动态平衡问题;本题实质为物体的动态平衡.
解答:解:该题本质上考查了物体的动态平衡,由题意可知:保持O点位置不动,即合力大小方向不变,弹簧测力计A的拉伸方向不变,即一个分力方向不变,求另一个分力的变化情况,可采用“图解法”进行.
(1)根据题意,以O点为研究对象,力的图示为:

由图可知A的读数一直减小,B读数先减小后增大.
故答案为:一直减小,先减小后增大.
(2)同理以O点为研究对象,力的图示为:

由图可知,A、B拉力都增大.
故答案为:一直增大,一直增大.
点评:本题结合实验考查了物体的动态平衡,要熟练应用各种方法处理动态平衡问题,注意平时练习中加强训练.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

某同学用如图所示的装置“验证动量守恒定律”,其操作步骤如下:
A.将操作台调为水平;
B.用天平测出滑块A、B的质量mA、mB
C.用细线将滑块A、B连接,滑块A、B紧靠在操作台边缘,使A、B间的弹簧处于压缩状态;
D.剪断细线,滑块A、B均做平抛运动,记录A、B滑块的落地点M、N;
E.用刻度尺测出M、N距操作台边缘的水平距离x1、x2
F.用刻度尺测出操作台面距地面的高度h.
(1)上述步骤中,多余的步骤是
F
F

(2)如果动量守恒,须满足的关系是
mAx1=mBx2
mAx1=mBx2
(用测量量表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:

利用单摆验证小球平抛运动规律,设计方案如图所示,在悬点O正下方有水平放置的炽热的电热丝P,当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断;MN为水平木板,已知悬线长为L,悬点到木板的距离OO′=h(h>L).
(1)电热丝P必须放在悬点正下方的理由是:
保证小球沿水平方向抛出
保证小球沿水平方向抛出

(2)将小球向左拉起后自由释放,最后小球落到木板上的C点,O′C=s,则小球做平抛运动的初速度为v0=
s
g
2(h-L)
s
g
2(h-L)

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,为一平抛物体运动的闪光照片示意图,照片与实际大小相比缩小10倍.对照片中小球位置进行测量得:1与4闪光点竖直距离为1.5cm,4与7闪光点竖直距离为2.5cm,各闪光点之间水平距离均为0.5cm.则:
(1)小球抛出时的速度大小为多少?
(2)验证小球抛出点是否在闪光点1处,若不在,则抛出点距闪光点1的实际水平距离和竖直距离分别为多少?(空气阻力不计,g=10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

用半径相同的小球1和小球2的碰撞验证动量守恒定律,实验装置如图甲所示,斜槽与水平槽圆滑连接.安装好实验装置,在地上铺一张白纸,白纸上铺放复写纸,记下重锤线所指的位置O.实验步骤如下:
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步骤1:不放小球2,让小球1从斜槽上A点由静止滚下,并落在地面上.重复多次,用尽可能小的圆,把小球的所有落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置;
步骤2:把小球2放在斜槽前端边缘位置B,让小球1从A点由静止滚下,使它们碰撞.重复多次,并使用与步骤1同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置;
步骤3:用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置M、P、N离O点的距离,即线段OM、OP、ON的长度.
(1)实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的.但是,可以通过测量
 
(填选项前的符号),间接地解决这个问题.
A.小球开始释放高度h
B.小球抛出点距地面的高度H
C.小球做平抛运动的射程
(2)本实验除需测量线段OM、OP、ON的长度外,还需要测量的物理量有
 

A.A、B两点间的高度差h1          B.B点离地面的高度h2
C.小球1和小球2的质量m1、m2      D.小球1和小球2的半径r
(3)经测定,m1=45.0g,m2=7.5g,小球落地点的平均位置距O点的距离如图乙所示.有同学认为,在上述实验中仅更换两个小球的材质,其它条件不变,可以使被碰小球做平抛运动的射程增大.请你用已知的数据,分析和计算出被碰小球m2平抛运动射程ON的最大值为
 
cm.
(4)完成上述实验后,某实验小组对上述装置进行了改造,如图所示.在水平槽末端与水平地面间放置了一个斜面,斜面的顶点与水平槽等高且无缝连接.使小球1仍从斜槽上A点由静止滚下,重复实验步骤1和2的操作,得到两球落在斜面上的平均落点M′、P′、N′.用刻度尺测量斜面顶点到M′、P′、N′三点的距离分别为l1、l2、l3.则验证两球碰撞过程中动量守恒的表达式为
 
(用所测物理量的字母表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)某同学用如图所示的装置验证动能定理.为提高实验精度,该同学多次改变小滑块下落高度胃的值.测出对应的平撼水平位移x,并算出x2如下表,进而画出x2一H图线如图所示:

①原理分析:若滑块在下滑过程中所受阻力很小.则只要测量量满足           ,便可验证动能定理.

②实验结果分析:实验中获得的图线未过坐标原点,而交在了大约(0.2h,0)处,原因是                                 

 (2)现有一根长约20m的金属丝,其横截面直径约lmm,金属丝的电阻率为5×10-3Ω·m。一位同学用伏安法测量该金属丝的电阻,测量时使用电动势为4.5V的电源。另有如下器材供选择:

A.量程为0—0.6A,内阻约为2Ω的电流表

B.量程为0—3A,内阻约为0.1Ω的电流表

c.量程为0—6V,内阻约为4kΩ的电压表

D.量程为0—15V,内阻约为50kΩ的电压表

E.阻值为0—10Ω.额定电流为lA的滑动变阻器

F.阻值为0—1kΩ,额定电流为0.1A的滑动变阻器

①以上器材应选用             .(填写器材前的字母)

②用笔画线代替导线,将如图所示实验电路连接完整.

③闭合开关后,发现电流表示数不为零,而电压表示数为零.为检测电压表的好坏,该同学拆下电压表.用多用电表欧姆挡进行检测.为使电压表指针向右偏转,多用电表的黑表笔应接电压表的       接线柱(填“正”或“负”);如果电压表完好,将电压表正确接人电路后,电压表示数仍为零,检查所有接线柱也都接触良好,则应检查                  .

 

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