(1)要完成本实验,还缺少的器材是(并指明它们各自的用途)
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________.
(2)设物块的质量为m,加速度为a,弹簧秤的示数为F,动摩擦因数为μ,则它们之间的关系是_______________.
(3)若以图象法处理数据,并且使得到的图象是一条倾斜的直线,应该以_______________为横轴、加速度a为纵轴建立坐标系.
(4)如果该图线的纵轴截距的大小等于b,且重力加速度g为已知,则动摩擦因数μ=_____________.
科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示是测量物块与木板间动摩擦因数的实验装置。长木板固定在水平桌面上,打点计时器固定在长木板上,纸带穿过打点计时器,与带滑轮的物块相连。沙桶和弹簧秤通过绕在滑轮上的细绳相连。调整沙桶的质量,当放开沙桶时,使物块在木板上做匀加速直线运动。(重力加速度为g,滑轮的质量和摩擦可以忽略)
1.除图中所给的实验器材外,以下器材哪些是必需的______
A.天平 B.刻度尺 C.秒表 D.干电池
2.已读出弹簧秤的示数为F,为进一步测量动摩擦因数,下列物理量中还需测量的
有______;
A.木板的长度L B.物块的质量m C.沙桶的质量M D.运动的时间t
3.现在已求得物块的加速度为a,利用测得的物理量写出动摩擦因数弘的表达式_____;
4.为使实验结果更精确,该同学改变沙桶的质量,重复以上操作,得到多组数据。以弹簧秤的示数F为横轴,以加速度a为纵轴建立坐标系,得到一条倾斜的直线,该直线的纵轴截距大小为b,则动摩擦因数
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科目:高中物理 来源:2013-2014学年江苏省常州市高三上学期期末考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
(10分)如图所示是测量物块与木板间动摩擦因数的实验装置。长木板固定在水平桌面上,打点计时器固定在长木板上,纸带穿过打点计时器,与带滑轮的物块相连。沙桶和力传感器通过绕在滑轮上的细绳相连。调整沙桶的质量,当放开沙桶时,使物块在木板上做匀加速直线运动。(重力加速度为g,滑轮的质量和摩擦可以忽略)
(1)在某次测量中读出力传感器示数为F,为进一步测量动摩擦因数,下列物理量中还需测量的有______;
A.木板的长度L?? B.物块的质量m
C.沙桶的质量M???? D.运动的时间t
(2) 现在已求得物块的加速度为a,利用测得的物理量写出动摩擦因数的表达式μ=___________
(3)为使实验结果更精确,该同学改变沙桶的质量,重复以上实验操作,得到多组数据,以力传感器的示数F为横轴,以加速度a为纵轴建立直角坐标系,做出a-F图象,得到一条倾斜的直线,该直线的纵轴截距大小为b,当地的重力加速度g,则由图象可得动摩擦因数μ=_______.
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科目:高中物理 来源:2011年辽宁省沈阳市高一上学期期末教学质量监测物理卷 题型:实验题
如图所示是测量物块与木板间动摩擦因数的实验装置。长木板固定在水平桌面上,打点计时器固定在长木板上,纸带穿过打点计时器,与带滑轮的物块相连。沙桶和弹簧秤通过绕在滑轮上的细绳相连。调整沙桶的质量,当放开沙桶时,使物块在木板上做匀加速直线运动。(重力加速度为g,滑轮的质量和摩擦可以忽略)
1.除图中所给的实验器材外,以下器材哪些是必需的______
A.天平 B.刻度尺 C.秒表 D.干电池
2.已读出弹簧秤的示数为F,为进一步测量动摩擦因数,下列物理量中还需测量的
有______;
A.木板的长度L B.物块的质量m C.沙桶的质量M D.运动的时间t
3.现在已求得物块的加速度为a,利用测得的物理量写出动摩擦因数弘的表达式_____;
4.为使实验结果更精确,该同学改变沙桶的质量,重复以上操作,得到多组数据。以弹簧秤的示数F为横轴,以加速度a为纵轴建立坐标系,得到一条倾斜的直线,该直线的纵轴截距大小为b,则动摩擦因数
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科目:高中物理 来源:同步题 题型:实验题
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