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17.下列说法正确的是(  )
A.用交流电压表测量电压时,指针来回摆动
B.一周期内交流的方向改变两次
C.如果交流的最大值是5A,则最小值为-5A
D.用电器上所标电压值是交流的有效值

分析 交流电流表测量的是有效值,电器铭牌上所标的电压和电流都是有效值,交流电一个周期内电流的方向改变两次.

解答 解:A、用交流电压表测量的是电压的有效值,故指针是不动的,故A错误;
B、交流电一个周期内电流的方向改变两次,故B正确;
C、电流正负表示方向,不表示大小,故-5A与5A的电流大小相等,即最大值为5,最小值为0;故C错误;
D、用电器上所标电压值是交流的有效值;故D正确;
故选:BD

点评 本题关键是明确交流电的有效值、最大值、瞬时值的区别和联系,用电器上所标电压值是交流的有效值,基础题.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.一个铀核${\;}_{92}^{238}$U,经一次α衰变后,产生钍核${\;}_{90}^{234}$Th
(1)试写出上述衰变的核反应方程;
(2)若一个静止的铀核发生衰变,以v的速度释放一个α粒子,求产生钍核的运动速度大小;
(3)若铀核的质量为m1,α粒子的质量为m2,产生的钍核的质量为m3,求一个铀核发生α衰变释放的能量.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.发射同步卫星时,大致分为三个步骤:先将卫星发射到近地卫星轨道作匀速圆周运动,之后变轨到椭圆轨道,最后再变轨到同步卫星轨道作匀速圆周运动.已知地球半径为R,地球表面重力加速度为g,地球自转周期为T,使用这三个已知量,求:
(1)卫星在近地卫星轨道绕地球运行时的速率;
(2)卫星在同步卫星轨道绕地球飞行时离地面的高度h;
(3)卫星在同步卫星轨道绕地球飞行时的速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.下列说法中不正确的是(  )
A.两个分运动是直线运动,则它们的合运动也一定是直线运动
B.两个分运动是匀速直线运动,则它们的合运动也一定是匀速直线运动
C.两个分运动是初速度为零的匀加速直线运动,则它们的合运动也一定是初速度为零的匀加速直线运动
D.两个分运动是初速度不为零的匀加速直线运动,则它们的合运动可能是匀变速曲线运动

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,光滑斜面与水平面的夹角为θ,该空间存在着两个磁感应强度大小均为B的匀强磁场区域Ⅰ和Ⅱ,区域Ⅰ的磁场方向垂直于斜面向下,区域Ⅱ的磁场方向垂直于斜面向上,两匀强磁场在斜面上的宽度均为L.一个质量为m、电阻为R、边长也为L的正方形金属线框,由静止开始沿斜面下滑,当线框刚进入磁场区域Ⅰ时,恰好做匀速直线运动;当线框刚好有一半进入磁场区域Ⅱ时,线框又恰好做匀速直线运动.求:
(1)当线框刚进入磁场区域Ⅰ时的速度v;
(2)当线框刚进入磁场区域Ⅱ时的加速度a;
(3)从线框刚进入磁场区域Ⅰ到刚好有一半进入磁场区域Ⅱ的过程中产生的热量Q.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,航天飞机在完成太空任务后,在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ,B为轨道Ⅱ上的近地点,关于航天飞机的运动,下列说法中正确的有(  )
A.在轨道Ⅱ上经过A的速度小于经过B的速度
B.在轨道Ⅱ上经过A的动能小于在轨道Ⅰ上经过A 的动能
C.在轨道Ⅱ上运动的周期小于在轨道Ⅰ上运动的周期
D.在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A的加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.下面说法正确的是(  )
A.对于万有引力定律的表达式F=$\frac{G{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$中G为引力常量,它是由牛顿通过实验测得
B.对于万有引力定律的表达式F=$\frac{G{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$中m1、m2受到的引力是一对平衡力
C.行星绕恒星的运动轨道如果是圆形,那么所有行星运行周期T的平方与轨道半径r的三次方的比为常数,设$\frac{{r}^{3}}{{T}^{2}}$=K,则常数K的大小与恒星的质量及行星的质量有关
D.行星绕恒星的运动轨道如果是圆形,那么所有行星运行周期T的平方与轨道半径r的三次方的比为常数,设$\frac{{r}^{3}}{{T}^{2}}$=K,则常数K的大小只与恒星的质量有关

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.一滴水从自来水龙头里自由下落,经理0.4秒落入下方的水池里,则(g=10m/s2
(1)该水滴落入水池的速度大小为多少
(2)水龙头离水池的高度是多少.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.一列沿x轴传播的简谐横波,t=0时刻的波形如图中实线所示,t=0.2s时刻的波形如图中的虚线所示,则(  )
A.各质点均沿x轴方向运动B.波的周期可能是$\frac{4}{15}$s
C.波的频率可能为1.25HzD.波的传播速度可能为4.5m/s

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