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    如图所示，正方体木块P静止在长方体木块Q上，木块Q静止在水平地面上，下述说法哪些是正确的？　　　

    [　　]

    A．P对Q的压力N等于P所受的重力G，N与G是一对平衡力

    B．N与G是一对作用力与反作用力

    C．Q对P的支持力跟P所受的重力是一对平衡力

    D．Q对P的支持力与P对Q的压力是作用力与反作用力

    答案：CD
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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）①如图1所示，在一次实验中，用游标为10个小等分尺度的游标卡尺测量一小球的直径，得到如图所示中的游标卡尺的读数，由于遮挡，只能看到游标的后半部分，图中游标卡尺的读数为
    1.45
    1.45
    cm．

    ②如图2所示，在另一次实验中，用螺旋测微器测量以金属丝的直径，测得其读数为0.800mm，图10中A、B、C所对应的数值是
    35
    35
    、
    30
    30
    、
    25
    25
    ．
    （2）科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制定计划并设计实验，进行实验能收集证据，评估交流等．一位同学学习了滑动摩擦力后，怀疑滑动摩擦力可能于接触面及有关，于是他准备用实验探究这个问题．
    ①这位同学认为：滑动摩擦力的大小与接触面积成正比，这属于科学探究活动的
    作出假设
    作出假设
    环节．
    ②为完成本实验，需要自己制作木块，他应制作的木块时下列选项中的
    C
    C

    A．各面粗糙程度相同的正方体木块
    B．各面粗糙程度不相同的正方体木块
    C．各面粗糙程度相同，长宽高各不相等的正方体木块
    D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相等的正方体木块
    ③某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案如图3．
    方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示；
    方案B：木块固定，通过细线水平拉动木块，如图（b）所示；

    a．上述两种方案中，你认为更合理的是方案
    B
    B
    ，原因是
    摩擦力大小容易测量；
    摩擦力大小容易测量；

    b．实验能中应测量的物理量是：
    接触面积大小、弹簧测力计示数
    接触面积大小、弹簧测力计示数
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    有一直角V形槽固定在水平面上，其截面如图所示，BC面与水平面间夹角为60°，有一质量为m的正方体均匀木块放在槽内，木块与BC面间的动摩擦因数为μ，与AB面间无摩擦，现用垂直于纸面向里的力推木块使之沿槽运动，则木块受的摩擦力为（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网有一直角V形槽固定在水平面上，其截面如图所示，BC面与水平面间夹角为60°，有一质量为m的正方体均匀木块放在槽内，木块与BC面间的动摩擦因数为μ，与AB面间无摩擦，现用垂直于纸面向里的力推木块使之沿槽运动，则木块受的摩擦力为（　　）
    A、
    1
    2
    μmg
    B、
    		3
    2
    μmg
    C、
    		2
    2
    μmg
    D、μmg

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    科目：高中物理 来源：全优设计必修二物理人教版 人教版 题型：038

    密度为ρ的液面上浮有一个质量为m的正方体木块，处于静止状态，如图所示，正方体木块在液体外的部分高度为木块边长的．求将木块恰好压入液体中时，液体对木块的浮力所做的功是多少？(木块边长为L)

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