Question

（10分）科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制订计划并设计实验，进行实验收集证据，分析论证，评估交流等。一位同学学习了滑动摩擦力后，怀疑滑动摩擦力可能与接触面积有关，于是他准备用实验探究这个问题。

（1）这位同学认为：滑动摩擦力的大小与接触面积成正比，这属于科学探究活动的___        ___环节。（2分）

（2）为完成本实验，需要自己制作木块，他应制作的木块是下列选项中的___________．（2分）

           A．各面粗糙程度相同的正方体木块

B．各面粗糙程度不相同的正方体木块

           C．各面粗糙程度相同，长宽高各不相等的长方体木块

           D．各面粗糙程度不相同，长度高各不相等的长方体木块

（3）某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案．

方案A：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示；

方案B：木块固定，通过细线水平拉动木板，如图（b）所示．

①上述两种方案中，你认为更合理的是方案      ，（1分）原因是                                                                                              

（3分）

②该实验中应测量的物理量是                                          ；（2分）

Answer 1

（1）     作出假设 （2分）     、（2）          C           （2分）     、

（3）①   b  （1分） 、a操作时需要匀速拉动木块，且不易读运动中的弹簧秤的示数；b只需要木板运动即可，且容易读数．（3分）②    木块的重力和b图中弹簧秤的示数。   （2分）