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6.图示是杂技节目“力量”表演中的一个高难度动作,两个演员均保持静止状态,右侧演员的身体保持伸直,且与水平方向成30°.已知右侧演员所受的重力大小为G,则左侧演员对右侧演员的作用力大小为(  )
A.GB.$\frac{\sqrt{3}}{2}$GC.$\frac{\sqrt{3}}{3}$GD.$\frac{1}{2}$G

分析 两个演员保持静止状态,对于右侧的演员受力平衡,受到重力以及左侧的演员的作用力,利用力的平衡即可得知正确选项.

解答 解:因两个演员保持静止状态,所以右侧的演员受力平衡,受重力和左侧的演员的作用力,由平衡条件可知左侧演员对右侧演员的作用力大小为G.选项A正确,BCD错误.
故选:A

点评 解答该类型的题要注意模型的选取,应视右侧的演员受力是二力平衡,左侧的演员对右侧的演员的作用力较为复杂,但可以等效成竖直向上的力.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

8.如图是以竖直墙壁为背景的实验照片,在靠近墙面做平抛实验时,用闪光相机每隔0.1s记下小球的位置,O点为枪口,即为小球的抛出点,墙壁所贴瓷片的长和宽分别为10cm和5cm,A,B,C依次为球在照片上的像,请你从这张照片及以上提供的相关数据,判断出小球出枪口时的速度为v0=2m/s(g取10m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.下列每幅图象中的两条图线分别表示某质点运动的速度v和加速度a随时间的关系,则可能正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.小张同学用如图所示装置探究做功与物体速度变化的关系.
①所需器材如下:长木板、小车、橡皮筋、电火花计时器、纸带、毫米刻度尺等.电源的规格应该是220V交流电.
②实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化.
甲同学:通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化;
乙同学:把多条相同的橡皮筋并在一起,并把小车拉到相同位置释放.
你认为乙(填“甲”或“乙”)同学的方法可行.
③请写出对实验结果产生影响的原因:所用橡皮筋不完全相同产生影响..

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.下列说法正确的是(  )
A.物体的加速度大,速度一定大B.物体的加速度为零,速度一定为零
C.物体的速度为正,加速度可以为负D.物体的加速度增大,速度一定增大

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.图示为气流加热装置的示意图,使用电阻丝加热导气管,变压器可视为理想变压器,原线圈接入电压有效值恒定的交流电,调节触头P,使输出功率由1000W降至250W.若电阻丝的阻值不变,则调节前后(  )
A.副线圈两端的电压比为4:1B.原线圈输入电流比为1:2
C.副线圈的接入匝数比为2:1D.原线圈输入功率比为4:1

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.一简谐横波以v=2m/s的速度沿x轴正方向传播,t=0时的波形如图所示.求平衡位置在x=5m处的质点P的振动方程.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中:

(1)在“探究加速度与质量”的关系时,为了直观地判断加速度a与战狼M的关系,应作a-$\frac{1}{M}$图象(选填“a-M”或者“a-$\frac{1}{M}$”);
(2)某同学采用如图甲所示的实验装置,为了使实验中能将砝码和砝码盘的总重力当作小车受到的合外力,以下步骤必须采用的有BC.
A.保证小车下面的长木板水平放置
B.将小车下面的长木板右端适当垫高以平衡摩擦力
C.使小车质量远远大于砝码和砝码盘的总质量
D.使小车质量远远小于砝码和砝码盘的总质量
(3)已知打点计时器使用的交流电频率为f=50Hz,即每隔0.02s打一个点.图乙中A、B、C、D、E为依次选定的计数点,每相邻两个计数点间还有4个点未画出,利用图乙中给出的数据,则小车运动的加速度大小a=1.59m/s2,在D点处时的瞬时速度大小VD=0.678m/s(结果保留三位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.某同学想测定空心圆柱体的厚度,采用了如图所示A、B、C三种测量方法.
(1)该同学B这种测量方法比较合理;

(2)如图甲、图乙所示为A、B中刻度处的放大图,则读数分别为1.855mm、1.40mm.
(3)请你分析A、B两次测量示数不同的原因螺旋测微器的小砧和测微螺杆头的直径较大,而空心圆柱体的壁是弧形,故不能准确测量.

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同步练习册答案